素晴らしい授業「学術論文執筆法」と「リサーチデザイン」 - システム担当ライブラリアンの日記
2016年度の秋学期に受講した「学術論文執筆法」と「リサーチデザイン」（いずれも増田知也先生）は非常によかった。 一応断っておくと、授業の良し悪しは、内容、有用度、目標設定と手段、進行やファシリテーション、難易度を基準にしています（いくつかは個人差のある指標だと思いますが）。 まぁ、課題の負荷の大小、成績評価の厳しさも、気にはなります。クラスメイトのタイプにも左右されるでしょう。 さて、上記の授業は、指定された教科書を元に、 ・毎回受講者が発表・2～3つの論点提示、 ・4名前後のグループで議論、全体で共有 ・教員の補足 （時に全体で議論） という流れでした。 自分で読んでいるだけでは、それらの教科書を、きっとそこまで理解できなかったでしょう。お互いの疑問点を共有することで、知見の共有・自分の状況の相対化ができました。 非常に有意義で、濃密な時間でした。 （これらをどこまで理解して、実践する
社会人学生として博士号を修得したのでメモ - StatsBeginner: 初学者の統計学習ノート
先日、社会人学生として４年間在籍した大学から博士（工学）の学位を授与されました。 ひょっとしたら社会人として大学院進学を目指す人の参考になるかもしれないので、資料としてこれまでの過程や気づいたことをメモしておこうと思います。私も以前、社会人博士の方のブログをみて参考にしましたので。 長いので、見出しをみて不要なところは適当に読み飛ばしてください。 社会人ドクターって？ 博士課程（博士後期課程）に社会人を受け入れている大学はけっこうたくさんあります（参考リンク）。分野は様々ですが、話で聞くのは工学系・情報系・経営学系が多いような気がします。 学部→修士課程→博士課程→研究者 みたいな人材だけでなく、 学部→修士課程→企業・官庁での実務経験→博士課程→また実務 というような道をたどる人材を育成するため、社会人に博士号を取らせるということが分野によっては奨励されているわけです。「社会人ドクター」
京都・醍醐寺の閻魔天画像に一目ぼれして
仏教美術の研究にあたって、大事にしていること 大学院文学研究科博士後期課程 2016年3月修了 樋口 美咲（ひぐち・みさき） 私は平安時代の仏画、とりわけ院政期の密教絵画に興味を持ち、勉強をしています。 仏画の勉強を始めたのは大学院に進学してからです。きっかけは「自分の好きな仏画を見つけなさい」という指導教授の一言でした。私が選んだのは京都・醍醐寺（だいごじ）にある閻魔（えんま）天画像。豊満で張りのある肉身に、優しさと色っぽさが混じり合った目元、しなやかな指先…まさに一目ぼれでした。それから仏画の基礎を学び、修士論文はこの醍醐寺所蔵の閻魔天画像をテーマにしました。その後、第67回美術史学会全国大会でも、この作品について口述発表しています。 一つの作品を考察するためには、その他多くの作品を知らなければなりません。仏画の場合、描線や彩色、文様、技法などの様式を比較することで、制作時期が推定でき
文献読書中のメモの管理方法
住友陽文 @akisumitomo Accessは大量のデータベースを管理できるソフト。Excelとは全然違う。歴史研究のための収集した史料を管理するのにいい。１つのシートに何万字も記入することができる。僕の場合、史料を年代・作成者・宛名・史料名・地域・本文・出典・キーワードなどの項目を明記して保存している。 2016-02-16 12:54:13 yusaku_matsu @yusaku_matsu わたし、京大式カードを最初に使ってて、これをデジタル的にやるにはどうやったらいいのか考えて、卒論のときにアクセスで手作りの何かを作り、以来20年弱それをつかっているので、最近の便利そうな文献管理ソフトにまったくわからないのです。 2016-02-16 12:29:52 nasastar @nasastar 僕も学部生のときは「京大式カード」。そこからアクセスで手作りデータベースで卒論を乗り切
自分は研究者に向いていない？ 〜研究者に必要な資質とは〜 - つなぽんのブログ
「自分って研究者になれるのかな？」 「研究者に向いていないのかも…」 こういう疑問を持っている理系学生は多いのではないでしょうか。 私も学位取得前、しょっちゅうこの考えても仕方がない問題を考えていました。 そして未だに考えてしまいます。学位をとってお給料をもらっているので研究者になったのは間違いないのですが、 「私これからちゃんと研究者として食べていけるのかな〜。」 「最悪、転職すれば何かしらの方法で食べてはいけるかなぁ」 とかたまーに考えます。 私自身、まだまだこの難問とは長いこと付き合っていかねばならないと思うので、 偉そうにブログに書けるような立場ではないのかもしれませんが、 僭越ながら私の考えを書かせてもらおうと思います。 誰も見たことのない世界が見たいか？未踏の地に立ちたいか？ 私が研究者に必要だと考える資質はたったひとつです。それは、 「まだこの世界のだれも知らないことを、自分
研究に向いてない学生には全力で就職活動をさせたほうがいいと思うよマジで
今年の卒論・修論が一段落した．そこで思うのあるが，研究室で学生をみていると，学部・修士・博士を問わず，研究（者）に向いているかってのは，かなり簡単に判断できるよな．研究者として就職できるかってなるとまたコネなど色々な要素が関連してくるので一概にいえないのだが，たとえば「こいつにファースト（筆頭）で論文を書かせて査読を通せそうか」あるいはそういう人間に成長しそうかってのはけっこう早い段階で分かる． 論文の元となる調査や実験そのものには失敗がつきものなので，卒論や修論の研究が頑張った割にいいものにならないってのは，運の要素もある．しかしそこはおいといて，「そこそこ意味のある調査結果が得られた場合に，通るんじゃないかと期待を持てる論文を書けるかどうか」は，レポートやプレゼン資料や論文を書き上げる際の態度みたいなもので，かなり判断できるのだ． その態度というのは，昔から言われている平凡な真実なので
学生に伝えたい，勉強・研究への取り組み方 - 図書の網
初めまして，lumelyです．博士課程3年目の学生をやっています． ある程度アカデミックなことについて何かアウトプットする場を前々から設けたかったのですが，業績をまとめているresearchmap（NetCommons）は機能に不満があり…… 私が出入りしている研究室では月1回くらいで色々な先生をお呼びし，ご飯を食べながらお話を聞くというイベントがあるのですが，その中で必ず聞かれる質問の1つに「学生時代にやっておけば良かったこと」があります． これについて，これまでの経験ではほぼ全員が口を揃えて「もっと学生のうちに勉強しておけば良かった」と言うのですが，最近になりようやくその気持ちが分かってきました． 一方，学生生活も9年目となると色々と反省もあるため自戒も兼ね，研究室に配属され，これから研究に取り組む大学3年次1月の私に卒業研究の取り組み方について伝えることを想定して勉強や研究への取り組
科研費を申請した図書館員 - ささくれ
https://kaken.nii.ac.jp/p?qf=on&qh=(%E5%9B%B3%E6%9B%B8%20AND%20(%E8%81%B7%E5%93%A1%20OR%20%E5%8F%B8%E6%9B%B8))%20OR%20%E5%9B%B3%E6%9B%B8%E9%A4%A8%E5%93%A1%20OR%20%E5%9B%BD%E7%AB%8B%E5%9B%BD%E4%BC%9A%E5%9B%B3%E6%9B%B8%E9%A4%A8&c=50 そういえば科研を取ってる図書館員ってたまにいるんだよねえ、と調べてみたら思ったよりたくさんいてびっくりした。リポジトリ界隈や京大・筑波の関係者が目立つせいか、知ってるひとのほうが多いかもしれない。今年度も3名いらっしゃる。 トライアンドエラーでクエリを組み立てて（筑波や司書課程の教員を除くために工夫）、代表研究者だけに絞って、とりあえず
本居宣長の国文学: 忘却散人ブログ
わすれもの、うせものがたえない毎日を送る忘却散人（飯倉洋一）のブログです。2008年3月スタート。日本近世文学。 軽い読み物として、推敲もなしに書いていますので、学術論文などへの引用はお控えください（どうしてもという場合は、事前にコメント欄にでもご連絡下さい）。エッセイなどでの引用やSNSなどでのリンクはご自由にどうぞ。 今年の流行語にもなった「ルーティーン」。すぐれた研究者は、たいてい「ルーティーン」を持っているなと思う。多分田中康二さんも、それがある。 『本居宣長の国文学』（ぺりかん社、2015年12月）のあとがきを読んで確信した。本をつくるために、授業を構成し、紀要に書き、本にする。今回の初出は、本務先と非常勤先の紀要がほとんどである。完璧に計画通りにつくられている。 さて、『本居宣長の国文学』。あまりにも自明なようで、検証されていなかった、宣長学と国文学との関係を、実に科学的に分析
E1747 – NDL，図書館総合展で2014年度調査研究関連のフォーラムを開催
NDL，図書館総合展で2014年度調査研究関連のフォーラムを開催 2015年11月12日，国立国会図書館（NDL）は，第17回図書館総合展において，フォーラム「人は図書館をどのように思っているのかを知るために―「図書館利用者の情報行動の傾向及び図書館に関する意識調査」の概要と利活用」を開催した。当日は，定員を大幅に上回る128名の参加があった。 このフォーラムは，2014年度にNDLが行った「図書館利用者の情報行動の傾向及び図書館に関する意識調査」の広報と調査結果の利活用に向けた提案を行うために開催した。この調査は，図書館利用者だけでなく，図書館を利用していない潜在的な利用者も含めて，図書館が果たすべき役割についてのニーズや図書館利用を含めた広い意味での情報行動の傾向を把握し，図書館政策立案者，各図書館，図書館情報学研究者等へ，今後の図書館のサービスや在り方の検討に資する基礎的な情報を提供
問いの設定について - 図書館まわりの雑記帳
前回の投稿で、本当に知りたいことをリサーチクエスチョンにどう設定するかということで、概括的な問い（タイプＡクエスチョン）を設定し、具体的な問い（タイプＢクエスチョン）に分割していく方法を試してみました。 すると、分割した問いは、本当に知りたいことから離れてしまう感じがしました。 10月16日（金）は、川崎良孝先生の図書館情報学特講Ⅰ (図書館論) がありました。 そこで川崎先生は、「大きな問題を設定して、小さな問題に取り組むのが良い。小さな問題でも、全体に跳ね返るような問題を選択するのが良い」と話されました。 前の週（9日）の授業では木のイラストを描いて、「流行りである分野の枝葉の部分を取り上げると無限の階段を上るようなもので研究がずっと終わらない可能性がある。枝葉の部分よりも大きな幹や根の部分を取り上げた方が良い」ということもおっしゃっていました。 いずれも抽象的な表現で、きちんと理解で
「本当に知りたいこと」を「リサーチクエスチョン」に変身させる試み - 図書館まわりの雑記帳
リサーチデザインの授業、10月14日締め切りで課題が出ていました。 授業内容や添付ファイルを参考にしつつ、各自の問題意識に対してどのようなアプローチが適しているか、量的・質的両面から検討してください。 1000字程度の文章にまとめて、10月14日（水）までに提出してください。 困りました。私は未だリサーチクエスチョンが決まらずぼんやりした状態なので、アプローチ方法と言われましても… 『政策リサーチ入門』には、適切なリサーチクエスチョンが決まったら、研究の半分（大半という説も）は終わったも同然、と書かれてあります。どうりで今、こんなに苦しいはずです。図書館情報学コースの同期も多くの人が苦しんでいます。 この本には、とりあえずリサーチクエスチョンを作ってみて、後でどんどん改善したらいいし、うまくいかなかったら元に戻って立て直せばいいと書かれていて、気が楽になりました。 政策リサーチ入門―仮説検
リサーチデザインの授業から「量的研究と質的研究」 - 図書館まわりの雑記帳
10月8日（木）、6限目は「リサーチデザイン」増田知也先生の授業（2回目）でした。 同志社大学 シラバス検索／検索結果／リサーチ・デザイン 増田先生はまだお若いのですが、分かりやすい表現や例を用いて授業をされるのでとても理解しやすいです。同じことを表現を変えて何度か言ってくれるのも、一回でなかなか理解できない私のような者には助かります。 この日は、量的研究と質的研究がテーマで、どっちが優れている、いやそんな争うような問題じゃいだろ、などと研究者が戦わせてきた議論を紹介され、量的研究、質的研究の断絶について受講生とディスカッションを行いました。 一番印象に残ったのは、下の図です。看護学、医学、臨床心理学というものは臨床科学であり、病気を治すなどといった問題解決を目的に研究がされているのに対して、生理学や実験心理学などは因果関係を解明することが主な目的である。私たちが所属している総合政策科学は
社会調査のための計量テキスト分析 - 株式会社ナカニシヤ出版
文書の内容分析を質的・量的に実現する手法 内容分析を質・量ともに実現可能にする画期的なソフトウエアの紹介。 社会調査などの研究で盛んに用いられている実績あるテキスト型データ分析用フリーソフト、 「KH Coder」の利用方法と実際の解析事例を紹介する。 【著者紹介】 樋口耕一（ひぐち・こういち） 1978年生まれ。2005年大阪大学大学院人間科学研究科修了。博士（人間科学）。 日本学術振興会特別研究員，大阪大学大学院人間科学研究科助教を 経て，立命館大学産業社会学部准教授。 【主要業績】 『コーパスとテキストマイニング』（共立出版，2012 年，共著） 『データアーカイブSRDQ で学ぶ社会調査の計量分析』（ミネルヴァ書房，2010 年，共著） 「情報化イノベーションの採用と富の有無」（『ソシオロジ』，57 巻3 号，2013 年）。 ●正誤表 出版にあたっては，誤字誤植等の無いよう，細心
対談：博士論文 × 大学院生 - 今日も逍遥館 ～ 京都大学吉田南総合図書館のブログ ～
こんにちは！逍遥館です。 当館では7月から「卒論・修論応援キャンペーン」が始まります。 論文の書き方に関する書籍の展示や、卒論・修論を書いた先輩たちの体験談をまとめた冊子などを配付します。また「調査・相談カウンター」でも、論文の探し方のお手伝いをします。どうぞお気軽にご来館ください。 今回は、このキャンペーンに先駆け、お二人の大学院生の方へのインタビューを掲載します。 人間・環境学研究科博士課程に在籍し、今年博士論文を提出されたお二人。 卒論を書いて卒業という道もあれば、大学院に進学し修論を書く道もありますが、お二人の選ばれたのはさらにその先、博士課程へ進学し博論を書く道でした。博論執筆にあたり、どんな葛藤や発見があったのでしょうか。 （お話は2015年3月にお聞きしました。） まず、お二人の研究テーマを教えて下さい。 Oさん（以下O）：「ヴァルター・ベンヤミン*1のボードレール*2解釈に
「レポート・論文の書き方」に関する本のリスト - 福岡大学図書館
一般 人文学部 法学部 経済学部・商学部 理学部・工学部 薬学部・スポーツ科学部・医学部 プレゼンテーション関連 一般 書名/著（編）者 出版者 出版年 所在 請求記号 レポートの組み立て方 / 木下是雄著 -- (ちくま学芸文庫 ; [キ-1-1]) 筑摩書房 1994 中央2F文庫 工学部分室開架 080/C44-1/7-1-1 グラフの表現術 : レポート・プレゼンに強くなる / 山本義郎著 -- (講談社現代新書 ; 1773) 講談社 2005 中央2F新書 080/KO19-1/1773 大学生のためのレポート・論文術 / 小笠原喜康著. -- 新版 -- (講談社現代新書 ; 2021) 講談社 2009 中央2F新書 医分館開架 080/KO19-1/2021 816.5/O22/1 広げる知の世界: 大学でのまなびのレッスン / 北尾謙治 [ほか] 著 ひつじ書房 200
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Chase Your Dream ! » 大学院入試（他大学大学院への進学）
Kan Kimura (on DL) on Twitter: "今日の愚痴。「きちんとした研究をしたければ、語学 and/or 数学をしてください」というと、院生さんが逃げる。でも語学できないと一次文献は読めず、フィールドワークもできないし、数学が出来ないと統計的処理もできない。一体どうやって研究するつもりやねん。"
Kan Kimura (on DL) on Twitter: "この「研究とは何か」はきちんと指導しないと本当にわからないらしく、結果、「何かしらをまとめただけのもの」が修士論文等として提出されることになる。だがこれらの「論文」には、何らの新しい知見はなく、当然、学術的、或いは一般的な貢献はない。従ってその論文としての価値は事実上ゼロになる。"
Masa Kotosaka (琴坂将広) on Twitter: "今日もLSEでカンファレンスに参加中。今回の一番のラーニングは、「そうか、当たり前のことを論文にすればいいだけなんだ」ということ。少し肩に力を入れ過ぎていたことを反省し、そろそろギアを上げていかなければとまったり感じていた。"