6×8=48は正解でも8×6=48は間違い…今の小学校、記述順にこだわり 1 :名無しさん@涙目です。(東本願寺):2011/12/23(金) 13:31:32.27 ID:aqp3yM0V0 ★僕にも解けない算数の問題 僕はブログにはプロジェクトワーク以外のことは書かないことにしていたのだが、 あまりに憤慨したのでちょっと聞いて欲しい。写真は、娘(2年生)の算数のテスト。 8人にペンをあげます。1人に6本ずつあげるには、ぜんぶで何本いるでしょうか。 ご覧のように、「8×6」だとバッテンで、「6×8」だと... > このページを見る
最終更新時間:
2011年12月23日19時03分
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小学生の自分が「先生って意外にアホ」ということに気づいた決定的瞬間だったから良く覚えている。小学校教員の志望者の大部分がまるっきり数学ができないということを知ったのは大学で教えるようになってから。
- 小学校のとき豊臣秀吉が立てた城を「大坂城」と書いたら☓にされた。「大阪に改められたのは江戸時代中期」と教師に抗議したら金属バットで殴られた。小学校教師にはまともな意見は通じない。
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掛け算の順序で論争になるのなんて、BLくらいで充分だろ!/数学的には正しくても、算数としては間違っているというなら、その算数という教育自体が間違っているのではなかろうか…?
- また?前回さんざん議論されたのに。
- 合計本数を求めるかけ算なんだからどっちでもいい。解法が一つしかないと教える方がマズいと思う。/それ以前に、6本セットを8つ用意しても、8本セットを6つ用意してもいい。
- 中学前に英会話教室通ってたから"l"を筆記体で書いていたら、ブロック体じゃないとだめという理由で全部×にされた。文句言ったけどだめ。アメリカ人がオッケーするのに日本人がダメって笑い話だよほんとにwww
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これ良し悪し云々以前に、きちんと生徒が何故間違いなのか、何がどうなれば正解なのか、ということを理解できるのかというのが気になる。教師サイドが理解してるのかはもっと気になる。単なるテクになるなら無意味。
- え、これ先生が正しいし、27歳の俺もそう習ったよ。「そう習った」派が少数過ぎるって、日本終わってるな。算数においては、積の単位は、前に書かれている数字の単位と同じになるだけ。
- 解釈次第でどっちの順番も可能だと思うんだけど。6本が8人分か、8人が6回ペンを受け取るか。
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腐女子的にも×の前後の順序は重要だぞっ(はーと) バツどころか骨肉の争いになるからねっ
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なぜこれが間違いだとわからないアホがこんなに多いのか? どう考えても「8×6」だと不正解。先生の言ってることが正しい。と、僕が小学生の頃は習ったのだが、僕より下の世代は違うのかな?
1 RT
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@ura
どう考えても8x6=48で正解でしょ、8本を6人にという見方をしたものと6人に8本ずつという見方をした違いでどちらも正解。こんな教育してたら屁理屈こきしか育たん。“@spiderslab: / “: 6×8=48は正解…” http://t.co/rbVPEEFT”
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まぁ答えが合っていれば良いじゃんと言うのが個人的見解だけど、理屈を聞くと「確かに…答えが合っていれば良いってもんじゃない」とも思うけど、これはちょっとなぁ…。
- id:QTL_chicken http://d.hatena.ne.jp/takehikom/20111130/1322600095 http://d.hatena.ne.jp/takehikom/20111201/1322686495 http://d.hatena.ne.jp/takehikom/20111202/1322772895
- 文章題ってそういうもんだろ。答えがxなのは解せないけど。
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「a×bというのはaをb回足すと教えてて8人に6本のえんぴつ配るという問題で8+8+8+8+8+8と考えるのは間違い6+6+6+6+6+6+6+6と考えなさいってのが先生の主張」
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<6×8=48は正解でも8×6=48は間違い> 「海外では『○×○=12』という問題を出して○を埋めさせる」みたいな話とは真逆だよなぁ。というか、こういう教え方すると交換法則教えた時に間違い無く混乱すると思うが。
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こんな採点された記憶すらないや・・
- 酷すぎる…
- 答えにまでXをつけた教師にダイスンのリーマン予想に関するエピソードを教えてやりたい。
- 掛け算の順番にこだわり抜いた人生を送っている、リバNGの腐女子は勝ち組ってことですね。わかります。
- なんか今年のはじめ、平和だったあの頃にもこんな話していた気がするが、掛け算に始まって掛け算に終わる、作法の中の精神性の大切さに気づかされる一年だったのかも知れない。かっこわらい。
- 48本と赤鉛筆で書いたのは子供じゃないかな。
- それを説明できない親が居ることに驚き
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最近はこういう世の中なのね。自分は子供に勉強の楽しさとか、有用性を教えてあげよう。
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教育って意味だと間違っちゃないんだろうけど、なんか違和感は感じるわー。答えあってるのに不正解って判断はどうなんだろう。
- 方法論に偏る傾向が強い日本の教育だけど、その極地と言える出来事だね。
- ゆとり教育の揺り戻しか?
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クソだりー話だ
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6×8=48は正解でも8×6=48は間違い…今の小学校、記述順にこだわり
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48本に×つけてるのは納得できないけど、これがもっとも俺にはわかりやすい説明だった→「んなもん30年以上前から答えの単位のほうが先だろが 」











