はてなブックマーク - 寛也さんが来た (内田樹の研究室)

寛也さんが来た (内田樹の研究室)

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水曜日は鶴澤寛也さんの講演とワークショップ。寛也さんは今年の４月のアートマネジメント副専攻のインターンシップの受け入れ先を矢内賢二さんに探してもらったときに、「渡りに船」というか「地獄で仏」というか、そういうタイミングでインターン生たちを受け容れてくださった方である。当日、私は別の仕事があって、打ち上げの席に後から参加して、そのときはじめてお目にかかったのである。江戸前の、まことに粋な方で、私は衝撃のあまりブログ日記に「玲瓏なる美女」と、ふだんあまり用いない形容詞を動員したほどであった。そのときに... > このページを見る

最終更新時間: 2009年11月28日10時38分

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takebockle 内田樹, 名文
「理解する」や「解釈する」や「批判する」より先に「見る」と「聴く」にリソースを集中すべきだと私は思っている。手つかずの外部入力「そのもの」に、「生」の入力情報に、身体的に同調してみることだと思う。 2009/12/07
pengin-stella blog, 内田樹, communication, 知情意, 構造, 脱構造, 人格発展論
　う～ん…【今回のmyお土産】：→>内側から「生きる」ことである>// 2009/12/02
lqgq 教育
俺が考えてたことと一緒だ！と一瞬思ったけどたぶんこれ内田樹から断片的に長い時間をかけて受け売りされてきたことか。 2009/11/30
hxd9 thought
それよりも会話中のあるキーワードが「フック」して、そこから話が横滑りし始めるときの「逸脱感」のほうを愛するのである。だから、「で、話をもとに戻すと」と言うと、ひそやかな落胆の色が彼女たちの眼には浮か 2009/11/30
kyoro-jr 内田樹, 教育
今までの内田先生の教育論よりも、一歩踏み込んだ内容。経験を拡大することによってものさしを手に入れ、趨勢を読めるようになること。 2009/11/30
bartleby0911 n_内田樹, 考察
子どもは最初一つの「ものさし」しか持っていない。生理的に快か不快か、それだけである。それ以外の「ものさし」はひとつずつ自作するしかない。 2009/11/30
tamai0911 n_内田樹, 考察
子どもは最初一つの「ものさし」しか持っていない。生理的に快か不快か、それだけである。それ以外の「ものさし」はひとつずつ自作するしかない。 2009/11/30
d346prt 内田樹, 教育
「「ソリューション」は解決できない。私たちが解決できるのは「問題」だけである。」 2009/11/29
kodaif
"たいせつなのは外部からの入力を自分の脳内に回収して、分類し、整序してしまうより前に、手つかずの外部入力「そのもの」に、「生」の入力情報に、身体的に同調してみることだと思う。" 2009/11/28
heis101
「身体的体験の同調」「「理解する」や「解釈する」や「批判する」より先に「見る」と「聴く」にリソースを集中すべき」「「ソリューション」は解決できない。私たちが解決できるのは「問題」だけである」 2009/11/28