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質より量に学ぶ - Radium Software

Coding Horror - Quantity Always Trumps QualityArt & Fear という芸術家向けの本の中に,こんなエピソードがある ― ある陶芸クラスでのこと,最初の授業において,教師は生徒をふたつのグループに分けた。一方のグループは作品の「量」によって評価を行うとし,もう一方のグループは作品の「質」によって評価を行うとした。これはどういうことかというと,「量」グループの生徒たちは,提出した作品の量のみによって評価が下される。作品の総重量が50ポンドに達していたらA評価,... > このページを見る

最終更新時間: 2008年08月09日01時57分
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Art & Fear: Observations on the Perils (And Rewards) of Artmaking

みんなのブックマーク 人気(0) 新着

  • 特定の条件下でこういうケースもあるよ、という話 2011/06/16
  • 最も高い質を持つものは,すべて「量」グループ『「量」グループの生徒たちは,多くの作品を作り出す過程において失敗を繰り返し,その失敗から多くのことを学ぶことができた。それに対して「質」グループの生徒たち 2011/04/13
  • 下手が量産したプログラムはいつになっても改良されないよな。 2011/03/10
  • これは陶芸の授業という時間において成立した話だが、1年・10年というスパンにおいて同様の実験を行うと、異なる結果が出るだろう。目の前のことをひたすら対処した末、幸せな老人になれることを私は想像できない。 2010/09/29
  • 失敗が出来る環境が重要 2010/09/29
  • >「量」グループの生徒たちは,多くの作品を作り出す過程において失敗を繰り返し,その失敗から多くのことを学ぶことができた。 2010/09/29
  • "提出された作品のうち,最も高い質を持つものは,すべて「量」グループから提出されたものだったのだ。" 2010/09/29
  • それがプロというものなんだろうなぁ。 2010/07/17
  • 完璧主義はロクな結果を生まねーよと 2010/07/15
  • >無名 2008/08/11 07:43以前プロ棋士の方が、じっくり考えながら将棋をする人より、多くの人と対戦しようとする人の方が上達が早いと言ってました。この事だったんでしょうか。 2010/07/15
  • これは知っておきたい。アウトプットは下手でも量出せ! 2010/07/15
  • Art & Fear という芸術家向けの本の中に,こんなエピソードがある ― ある陶芸クラスでのこと,最初の授業において,教師は生徒をふたつのグループに分けた。一方のグループは作品の「量」によって評価を行うとし,もう 2010/07/14
  • これたいせつ。 2010/07/14
  • アウトプットにおいて、腑に落ちるものがあった。 2010/01/25
  • 行動と思考のバランスが重要 2009/11/06
  • この記事では言及されていない重要な要素が隠れている気がする。きっとそれは「フィードバック」だ。僕が自律適応系の研究を通じて学んだ超重要な概念。 2009/08/13
  • 質がわからないうちに時間を掛けるよりも、まず試行錯誤を繰り返して質とは何かを追究せよ、ということかな 2009/07/28
  • とってもやる気がでるお話。 2009/07/03
  • いい実例 2009/02/22
  • 古い記事だけど。 2009/02/18

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