プログラマーではない人がプログラミングを学ぶのは無駄なのか

個人が身に付けるべき技能として「プログラミング」が大きな注目を集めている。2020年からは小学校でのプログラミング教育が必修になる。プログラミング教育を大きな柱の一つに掲げたN高等学校（N高）も登場した。小中学生や高校生、あるいは社会人を対象にしたプログラミングスクールも盛んだ。 意欲的な若手経営者の中にもプログラミングを学び始める人が出てきている。例えば、大手タクシー会社である日本交通の川鍋一朗会長や資産運用サービスを提供するウェルスナビの柴山和久CEOは、「TECH::CAMP」というスクールでプログラミングを学んだ。デジタルコンテンツサイト「cakes」「note」の運営を手掛けるピースオブケイクの加藤貞顕CEOは、Pythonによるディープラーニングの学習に取り組んでいるという（同氏のnoteの記事）。 ただ、プログラミングをきちんと学ぼうとするとそれなりに大変だ。「自分はプログラ

[jojijojijojitan]

作ってほしいものをきちんと伝えられる力を身に付けることは英語のように必須になると思う

[NOV1975]

うーん、システムのことはわかってほしいけど別にプログラムのことはねえ。

[koogawa]

“ソフトウエア開発の大変さを理解できるだけでなく、自分が作ってほしいものをより正確に伝えられるようになる” ぶっ飛んだアイデアも出てこなくなる？

[T-norf]

んでも、ウェブサービスとかGUIアプリ作ろうと思うと、必要な前提知識も多くて、学校の１コマで勉強できるレベルとはかなり乖離があるので、レベルに応じて必要時間と効能を議論しないとおかしなことになると思うな。

[houyhnhm]

いや、経営陣とかが学ぶなら、BIツールの使い方とかもうちっと自分の業務に関連するものにしてほしいと思うけど。帳票作成チームというの作らなくてよくなるんで。

[and_hyphen]

手の付けどころが難しいと思うんだよね。作りたいものが明確なひとは多分習得も早いんだけど、そういうのがないとねえ

[Gesaku_G]

ああ、コレはあるね『例えば、ソフトウエア開発者を取材するとき、取材相手に「この記者にはソフトウエアの動作についてもう少し突っ込んで説明しても大丈夫そうだな」と思ってもらえれば、より深い取材ができる。』