TOSSランド | 環境教育―「ＥＭ（有用微生物群）の力」の授業写真や図、実物を使ってEMの有効性を紹介する授業。（原実践：松藤司氏 コンテンツ作成：坂本佳朗）
TOSS 組体操 - Google 検索
組体操. 推薦者, TOSS東京ML. 一人技や二人技は，その場で指名して，演示させてもよい。 しかし、全体練習であり，かつ難しくなるので，その場で指名して一から指導するの ...
学校に入り込むニセ科学 - 平凡社
『水からの伝言』、EM菌、ゲーム脳、親学、右脳型と左脳型、白砂糖有害論……。一見科学的な装いをしながら、実際には科学的な根拠はなく、教員や生徒の「善意」を利用して勢力拡大を目論むニセ科学。そのオカルトまがいの言説はいま、学校教育の土台を揺るがすところまで来ている──。ニセ科学の危険性に警鐘を鳴らし続けてきた第一人者が、学校に侵入する怪しげなニセ科学を一刀両断。 《目次》 はじめに 第1章 ニセ科学はなぜ危険か 1 科学を学ぶことの意味 理科を学ぶ重要性／学校は文化の総体を次世代に伝えるところ 2 ニセ科学と教育 ニセ科学にだまされないことも理科教育の目的／戦後教育の出発点 3 ニセ科学と教員 ニセ科学に引っかかりやすいタイプの人／ニセ科学にだまされる教員たち 4 人間ピラミッドに見る感動主義 組体操による事故／組体操事故に対する国の対応 第2章 ニセ科学に危機感を持った『水からの伝言』 1
世の中の仕組みと人生のデザイン l 橘 玲 | DPM(ダイヤモンド・プレミアム・メールマガジン)
経済的独立すなわち自由は、世の中の仕組みを正しく理解し、最適な人生の戦略をデザインすることで、もっとも確実に達成できる。 世の中（世界）はどんな仕組みで動いているのだろう。そのなかで私たちは、どのように自分や家族の人生を設計（デザイン）していけばいいのだろうか。経済、社会から国際問題、自己啓発まで、さまざまな視点から「いまをいかに生きるか」を考えていきます。質問も随時受け付けます。 橘 玲の最新刊『幸福の「資本」論 あたなの未来を決める「３つの資本」と「８つの人生パターン」』好評発売中！ 「幸福な人生」を送るために幸福を定義すると基盤となるのは3つの資本。その組み合わせで8つの人生パターンが考えられる。あなたが目指すべきはどの人生パターンか？ ダイヤモンド社から発売中！（1,650円 税込） ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 【DIAMOND PREMIU
学校を変える いじめの科学｜日本評論社
序章 いじめ対策になぜ「科学」が必要なのか ──経験則の罠 【第１部 いじめを科学で捉える】 １章 いじめをキーワードで定義する ──「いじめ」と「いじり」を切り離す ２章 加害者──シンキング・エラーをどう正すか ３章 被害者──沈黙・孤立を防ぐために ４章 傍観者──いじめ防止の鍵を握る存在 ５章 ネットいじめ——現状と対策 ６章 いじめを縦軸と横軸で整理する 【第２部 いじめを予防する】 ７章 いじめ対策の前提 ──教師が傍観者から脱し、加害モデルにならないこと ８章 包括的取り組みの必要性 ９章 いじめ対策の全体デザイン 10章 いじめ予防授業を始める前に 11章 いじめ予防授業の具体的内容 12章 保護者支援のデザインと方法 ──何を知らせ、どう支援するのか 13章 学校風土を改善する 【第３部 起こってしまったいじめに対応する】 14章 いじめが生じた後の具体的介入 15章 わ
講師より | edu-science
M WAKUTA 和久田 学 子どもの発達科学研究所 所長・主席研究員 大阪大学大学院 招聘教員 小児発達学博士 講座講師 プログラム開発責任者 研究者になるは特別支援学校の教師でした。その間、障がいのある子どもたちへの教育、支援について考えてきたのですが、学校現場における研修は、子どもの発達の実像と違った観点であり、新たな知見が入りにくい特性があるように思いました。このことは、大学院で学ぶうちに確信になり、欧米での研究を知るに従って、焦りになりました。 我が国の教育をさらに発展させるためには、科学を使う、という視点が必要だと思います。 Y OHSUKA 大須賀 優子 子どもの発達科学研究所 副所長・主任研究員 小児発達学博士 講座講師、プログラム開発担当 小学校で、発達障がいの子どもへの支援を行ってきましたが、その中で、いつも疑問だったのは、この子たちは将来、どうなるのだろうか？
EM菌や水伝の源流 TOSS
TOSS（教育技術法則化運動）という団体がある。教育の仕事に就いていない多くの人は知らないと思うが、我々小学校教師は割と知っている。EM菌や水伝を広めたのはこの団体である。 ●TOSS TOSSは、効果的な教育技術を研究して集積し、広める団体である。小学校の学級運営や教科指導に関する指導法が多い。 大きな書店の教育書コーナーにいけば、TOSSから出版された教育書が幅を利かせているのが分かるはずである。 無料で授業法を閲覧できるTOSSのサイトもある。実際のところ、多くの若手小学校教師はこれを参考にしている。 TOSSの指導法を採用している教師は、その授業や板書を見ればわかる。廊下に並べられている図工の作品を見てもわかることもあれば、授業でなくても教室の様子を見てもわかったりする。 TOSSにどっぷり浸かっている教師がたまにいて、授業法に関するセミナーのチラシをくれたりもする。 ●発足者向山
EM菌を持ち込んだTOSSと向山洋一氏 ゲーム脳・江戸しぐさ・水からの伝言も - 知識連鎖
ちょくちょくやっているEM菌(EM)の話。 ●教育現場にEM菌を持ち込んだ犯人 Skeptic's Wikiによると、教育現場にEM菌を持ち込んだのは、「教育技術法則化運動」（TOSS）というグループの教師だそうです。 EM菌（有用微生物群） - Skeptic's Wiki 向山洋一氏が代表を務める「教育技術法則化運動」（TOSS）に参加する小学校教師により、「環境教育」の教材として教育現場にもＥＭが持ち込まれた。彼らは、有害な微生物をバイキンマン、ＥＭをアンパンマンになぞらえて、「ＥＭＸ（EM菌の発酵抽出物）は超能力を持っている」と子供たちに教えていたそうな。 EMの万能っぷりがすごい。比嘉氏は1996年９月の講演会で以下のように述べていたそうだ。 「ＥＭ農法で作った米の上にタバコを乗せると、ニコチンがビタミンに戻るんです」 「車のガソリンに混ぜれば、１５％程度の燃費はすぐに節約できる
TOSSウォッチング — Y.Amo(apj) Lab
Plone® オープンソース CMS/WCM の著作権 © 2000- 2024 は Plone Foundation と支持者にあります。 GNU GPL license の下で配布されています。 Copyright © 1999 - 2024 by Y. Amo, All rights reserved このサイトの内容に対するクレームは、たとえ大学宛に届いたものであっても公開して反論することがあります。クレームをつける場合はどうぞご承知おきください。
リリース、障害情報などのサービスのお知らせ
最新の人気エントリーの配信
j次のブックマーク
k前のブックマーク
lあとで読む
eコメント一覧を開く
oページを開く
和久田 学 (Manabu WAKUTA) - マイポータル - researchmap
大阪大学学術情報庫OUKA
特定非営利活動法人TOSS と 公益社団法人子どもの発達科学研究所
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/sankou/__icsFiles/afieldfile/2019/08/02/1419850-2.pdf
HugeDomains.com
Amazon.co.jp: EMを学び、教える―環境教育はこれで一変する: 向山洋一: 本
TOSSランド
TOSSランド
TOSSランド
TOSSランド
samakikakuの今日もワハハ SAMA企画