[B! 教育][communication] Doenのブックマーク

今更振り返るトリアージ騒動 - ARTIFACT@はてブロ

トリアージの話題で一部が盛り上がっているし、意外と知られてないようなので書いておく。ケーキ - 福耳コラム原点の記事だが、実はこの記事が書かれた背景が、別のブログのコメント欄で解説されている。倫理の教え方 - キリンが逆立ちしたピアス現在プライベートモード中なのでYahoo!検索のキャッシュからサルベージした。長いので要点がわかるところを引用する。可能ならば元のやりとりを読んでもらいたい。「トリアージはかわいそう」と言った学生は遅刻してきたので、授業を聞いてなかったそうで、説明したら納得したそうだ。このような元記事の根底を覆すような重要な情報は元記事に追記すべきであって、他人のブログのコメント欄で説明することではないのでは…。 fuku33 2008/05/23 22:33 (省略) 「教え方が悪い」と言われれば抗弁のしようがないですが、僕はかなり懇切に説明したつもりですが、

Doen 2008/08/28

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そんなにコミュニケーション能力が大切なら学校で教えてくれよと言いたい..

そんなにコミュニケーション能力が大切なら学校で教えてくれよと言いたい。学校教師のいうような「いい子」でいたら、いつの間にか評価のルールが変わっていて社会的ないらない子に転落していた。

Doen 2008/08/11

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いじめの社会理論 (内藤朝雄) - raurublock on Hatena

amazon からいじめの社会理論が届きました。今読んでるとこですが、これは確かに凄い本だな。いじめ問題について考える人は必読だろう。ニコニコ大会議やネットの全能感について考えたことは後でまとめるつもりですが、とりあえずそれとは関係無く衝撃を受けた話を引用してみる。事例4:ベンちゃん南日本のある中学校に、クラスメイトから「(勉強の)ベンちゃん」と呼ばれる勉強熱心な女生徒がいた。彼女は「友だち」のノリから浮き上がり、周囲からギスギスした圧迫を受けていた。彼女は「友だちとなかよく共同生活する」ことを強制する共同体型の学校制度のもとで、「学校の友だち」と朝から夕方までギスギスと一緒に過ごしながら、「協調性のない自分ではだめだ」「みんなとなかよく交われるような自分になりたい」とまじめに悩んだ。そしてこの悩みにつけこんだ「学校の友だち」は、悪意をこめて彼女を壊そうとした。つまり「友だち」は

Doen 2008/07/13

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「学校裏サイトの探し方」と「子供が相談しやすい場の作り方」 : ITmedia オルタナティブ・ブログ

「学校裏サイトで娘が実名で攻撃され、父としてメールを送ってみた。」からの３回に分けて裏サイト対策の例を公開したが、予想を遥かに越える反響で驚いている。はてなブックマークなどで様々なコメントがつき、他のブログでも関連記事を書いていただいた。また、新聞社からの取材依頼や実際に子供を持つ方からの問い合わせも来た。＜はてなブックマークとコメント、関連ブログ一覧＞以下クリックするとブックマーク＆コメント一覧＆関連ブログが見られる。・学校裏サイトで娘が実名で攻撃され、父としてメールを送ってみた。 : 419 users ・娘を攻撃する学校裏サイトに親としてメッセージを書いた結末 : 294 users ・娘を攻撃した学校裏サイトでの「いじめ」が解決した〜子供のネット規制は禁酒法時代の二の舞か? : 307 users さて、これらのコメントやブログは、ある程度ITに詳しい方が多いのだが、

Doen 2008/06/02

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伝わらないことはどちらの責任か？ - ペン君流ことわさ日記。

http://d.hatena.ne.jp/fuku33/20080522/1211444127を読んでいて思ったこと。 http://d.hatena.ne.jp/Rir6/20080525/1211664691の方が公開当時のものに近いのでこちらを参考にする。「可哀想じゃないですか致命傷の人を見捨てるなんて」とか言ってこられると、なにを聞いていたんだろうと思う。でもそういう非常事態では、特に医療資源は有限だからこそ、適切に配分しなければならないという考えなんだよ、とくどく説明した直後にまだそれを書くか。 http://d.hatena.ne.jp/Rir6/20080525/1211664691 果たして教え方が正しかったのか？「なにを聞いていたか」ではなく「なにを言った」のかということ。教育とは、受け手が内容を理解して始めて成立するものである。たとえ教育者が発したことの全てが正し