冒険家の皆さん、今日もラクダに揺られて灼熱の砂漠を横断していますか？ さてこれはかなり前から気になっていたことなのですが、最近もまた一つそういう発言を目にしたので、今日はこの気になっていたことについて書いてみたいと思います。 何かと言うと、「日本語教師の日常的な仕事として例文作りがある」という考えです。 Twitter などでも非常によく見かけます。先日も「日本語を教えると例文作りをすることになるんだけど」というような前提の発言がありましたし、一週間ほど前にはプロの翻訳家の方が「教科書をメインに勉強した人は文法はあるけど設定がない短文に慣れ切ってしまっているので場を捉える力が弱い」という発言もありました。 僕は、例文を作る日本語教師はそれほど多くないと思っていますし、文法はあるけど設定がない短文に慣れているのは文型シラバスの教科書で勉強した人だけで、現代的な教科書で学んできた人にはそのよう

冒険家の皆さん、今日もラクダに揺られて灼熱の砂漠を横断していますか？ 先日、ロバートチャルディーニという人の影響力の武器という本を読みました。 僕は最近までこの人の名前をあまり聞いたことがなかったのですが、「弁護士はみんな読んでいる」と『いい質問が人を動かす』に書いてあったので、この本を買ってみようと思いました。実はそのすぐ前にも「ファクトフルネス」か「仕事に追われない仕事術」にも書いてあったように思います。2冊続けてこの人の名前を見かけたので、おそらく社会心理学の世界ではかなり有名な人なのでしょう。 Kindle では2673円で、1398個の評価がついており、評価の平均は5点中の4.4となっています。これだけ多くの評価がついていてこの点数ということは、かなり評価は高いと言っていいのではないでしょうか。 今日のこの記事では日本語教師としてこの本をどう応用するかということを念頭にご紹介して

冒険家の皆さん、今日もラクダに揺られて灼熱の砂漠を横断していますか？ さて今日はインド人のジャーナリストが配偶者の転勤により日本に4年間住むことになり、その経験を綴った「日本で私も考えた」という本について書いていきたいと思います。 【日本語教育】 第4章のタイトルが「越えられなかった日本語の壁」となっています。ここはインドと関係ある人もない人も日本語教師なら皆さん興味を持ってくれると思います。 著者はタミル系の名字を持っているのでおそらくタミル語とヒンディー語と英語は既に話せるものと思います。 そして日本に車での駐在の経験で中国語やインドネシア語もそれなりに使えるようです。 では日本語はどうだったのでしょうか。 「ただし、日本語のレッスンを始めることだけはした。中国語はかなりうまく話せるまでになったし、インドネシア語も自分の意思を伝えられる程度にはできた。日本語はどのくらい難しいのだろう？

冒険家の皆さん、今日もラクダに揺られて灼熱の砂漠を横断していますか？ さて皆さんは教育バウチャーというものを聞いたことがありますか。 先日 Twitter のアンケートで聞いてみたところ７割ぐらいの人が聞いたことがないということでした。 しかしこれは日本の移民政策にとっても非常に重要な概念だと思いますので今日はこの教育バウチャーについて簡単に書いておいてみたいと思います。 まず最初に僕がこの概念に出会ったのは ミルトン・フリードマンの「資本主義と自由」という本を読んだ時のことでした。 簡単に言ってしまうと、政府が子供に教育を受けるためのクーポン券を配って、子供や保護者は自由に教育機関を選び、教育機関は集めたクーポン券の数によって政府から学費を受け取るというものです。 Wikipedia には以下のように書かれています。 「教育バウチャー（きょういくバウチャー、英: school vouch

冒険家の皆さん、今日もラクダに揺られて灼熱の砂漠を横断していますか？ さて、皆さんは即興型スピーチコンテストというイベントに参加したことはありますか。 僕もこれまで一度もなかったのですが、4月9日に 審査員として参加することができました。 これはバンガロールで行われている「ジャパンハッバ」という日本文化祭の一連のイベントのうちのひとつです。 このイベントは非常にたくさんのインドの日本文化に関心を持つ人たちが運営に関わっていて、特にこの即興スピーチコンテストの運営にはタルンさんという人が中心的な役割を担っていました。 彼がどこからこの即興型スピーチコンテストのアイデアを持ってきたかと言うと、 実は「トーストマスターズ」です。 トーストマスターズというのは、世界中に広がっているグループで、 一般的には司会者の練習をする集まりだと認識されているのではないかと思います。 僕自身も名前は昔から聞いて

今から30分後に音声配信 #むらスペ をします。今日はイベントの申し込みに Google フォームではなくて WhatsApp を使ってみたらどうかと言うアイディアについて話します。https://t.co/kRXfNa0OCq — Yoshifumi Murakami (@Midogonpapa) March 25, 2022 冒険家の皆さん、今日もラクダに揺られて灼熱の砂漠を横断していますか？ さて、今日はLMSでカリキュラムごと公開してしまうのはどうだろうかという提案です。 みなさんは、Googleクラスルームでクラスルームごとコピーがしたことありますか？ あれを使って自分だけでなく、皆さんにコピーをシェアすると、すごく業界全体の効率が上がるんじゃないかと思うんです。 僕はインド外務省と日本の大使館が合同で共催している教師養成コースを年に3回実施しています。 一回終わるごとに Goo

冒険家の皆さん、今日もラクダに揺られて灼熱の砂漠を横断していますか？ さて、今日は授業の出席簿に Google シートのチェックボックスを使ってみたら思っていたより便利だったということを書いてみたいと思います。 実はこの内容は昨日の僕の Podcast でお話ししたのですが、どういうわけか音声が二重に録音されてしまって、非常に聞きにくい配信になってしまいましたので、改めてこうやって文字化しておきたいと思います。 実は僕が職場で担当している一つのコースの中には、出席簿の作成などの事務の部分を他の人が担当しているものがあります。出席簿に Google シートを使う人はそれほど珍しくないと思うのですが、そのコースの出席簿では出席の入力がチェックボックスになっていました。チェックボックス自体も実はあまり珍しいものではありません。一度タップするだけで入力できるので、入力方法としては非常に簡単なのでい

今朝読み始めた「Range」という本が超絶面白いので、そこから考えたことを今日の #むらスペ でお話しします。https://t.co/oNQnSaNp36 — Yoshifumi Murakami 「ハナキン」の中の人 (@Midogonpapa) January 27, 2022 冒険家の皆さん、今日もラクダに揺られて灼熱の砂漠を横断していますか？ さて、今日は「レンジ」と言うのですが、要するに「幅」という意味ですよね。そういうタイトルの本です。これは今朝読み始めたばっかりなんですけど、第4章が「速く学ぶかゆっくり学ぶか」というところで、教育に関する章です。これが鼻血が出るほど面白いので、まだ第5章以降は読み終わっていないんで、全体の割合でいうと3割も読んでないぐらいだと思います。なのでこの本全体の評価はできる状況ではないんですが、この第4章は少なくとも教育に関わる方にはとても面白いと

冒険家の皆さん、今日もラクダに揺られて灼熱の砂漠を横断していますか？ 出勤途中の村上です。今日お話したいのはオンラインコミュニティを作るために授業以外でどんなことができるかということです。これが最近いろんなところで話題になるのは、とりあえず Zoom などで授業はオンライン化する事が何とかできるようになったということがあるんですが、それで失われてしまったものとして、やはり廊下ですれ違ったり、食堂で一緒にご飯を食べたり、それから駅から学校まで歩く途中で一緒になったり、バスの中で一緒になったりとか、そういう偶然が全くなくなってしまったので、学習者コミュニティをまったく育てることができなくなってしまったという相談を受けることがあるからです。 この Podcast でも前に何度かお話ししたことがありますが、そういう時に例えば日本語教師映画パーティーをクラスの中でやるとか、あるいは学校単位でやるとか

冒険家の皆さん、今日もラクダに揺られて灼熱の砂漠を横断していますか？ 今日は1月6日木曜日、職場に向かっているところですが、今日はミネルバ大学というオンライン形式の大学で今非常に注目されているところがあるので、日本語学校でもそれができるということを話してみたいと思います。 その前にミネルバ大学って何？ということについて疑問をお持ちの方もいらっしゃると思いますので、お話ししてみたいと思います。 ミネルバ大学というのはどういうものかと言うと、授業は基本的にオンラインなんですね。 なのでいわゆる大学のキャンパスというものがないんです。教室もないし運動場もないし食堂もないし、いわゆる大学の校舎というものがないんです。 ただ一つあるのが学生寮なんですね。しかもその学生量が世界の各地にあるんですよ。 これが「世界の各地に住んでいる学生が自分の近くの寮に住んで勉強する」のかと言うとそういうことでは全くな

冒険家の皆さん、今日もラクダに揺られて灼熱の砂漠を横断していますか？ 今日は映画の字幕を読解の授業に使うひとつの 技を紹介したいと思います。 今日もオフィスに行く途中の オート3輪、トゥクトゥクと呼ばれていますが、それで通勤中に話しています。 今日お話ししたいのは ランゲージリアクターという Google Chrome の拡張機能で、これを使うと映画の字幕を表示して音声と字幕の両方を使いながら、 学習者に見せて読ませることができるという意味でとても便利なんです。 ランゲージリアクターというのは、昔は language Learning with Netflix という名前で、LLN と略して言われていました。 それが去年の夏ぐらいだったと思うんですが、ランゲージリアクターという名前に変わりました。でも、実質的にはそれほど大きな機能の違いはありません。 （音声版では言うのを忘れていましたが、

冒険家の皆さん、今日もラクダに揺られて灼熱の砂漠を横断していますか？ 今朝はまた VR でゾンビと戦っていました。 これは After the fall という VR のゾンビのゲームなんですけど、今日は初めて「マスター」という難易度で、 ステージの一つをクリアすることができたのでとても感動しています。これは四人のチームなんですけど、最後は僕以外の3人はみんな戦闘不能状態になってしまって、かつ僕が一番弱いんですよ。明らかに僕が一番弱いんですね。一番下手な僕が一人残っている状態でラスボスと対決しなければいけないという、非常に困難な状況だったんですけど、このゲームには音声チャットがついてるんですよね。ボイスチャットとかボイチャとも言われます。他の人は動けなくなっているんだけど、僕よりも経験のある人達が色々声でアドバイスしてくれたり励ましたりしてくれるんですね。それで本当にギリギリのところなんで

冒険家の皆さん、今日もラクダに揺られて灼熱の砂漠を横断していますか？ この年末年始の間に大急ぎで去年の僕のブログを書籍化する作業をしました。 印象としては、今年はブログの記事を書けない時期がちょっとあったりしたのですが、 逆に非常に書きたい時期もあって連日投稿していたりして、振り返ってみると1年間で51本のブログを書いていました。 平均してみると、一週間に一本ぐらいは書いていたことになりますね。 ご存じの方も多いと思いますが、後半はPodcast 用のコンテンツとしてしゃべって、それを自動文字起こしを使って文章にするという形をとっています。 今日のこの記事は久しぶりにPodcast からの文字起こしではありませんが、もちろんキーボードではなく音声入力で書いています。 さて、今年も皆さんにこの書籍の購入を通して、「海外にルーツを持つ子どもと若者のための日本語教育・学習支援事業」を実施している

冒険家の皆さん、今日もラクダに揺られて灼熱の砂漠を横断していますか？ 今日は僕は職場じゃなくてワクチン接種のために病院に行くところです。 さて、今日お話ししたいことは、「違和感があるだけで他の人の行為を禁止してはいけない」ということです。どうしてこれを言いたいかというと、Twitterで平井辰也さんと話をしていたときのことなんです。平井さんが紹介してくれた新聞記事に介護施設でムスリムの女性が髪の毛を隠すための、インドネシア語で「ジルバブ」、アラビア語で「ヒジャーブ」とか「ヒガーブ」とか言うんですけど、それをつけたところ、事業所が「違和感があったので禁止した」というんですね。それについての記事はまったく批判的なトーンがなくて、もう本当に驚きました。それで、これがいかにマズいかということをお話ししてみたいと思います。 （2022年1月6日追記：平井さんの紹介してくれた記事にあったというのは僕の

冒険家の皆さん、今日もラクダに揺られて灼熱の砂漠を横断していますか？ 今も出勤途中でオフィスに向かっているところです。今日はJLPTが今月あって、それで「過去の問題が使い回しされている」という指摘を結構いろいろなところで見るので、それについてお話ししてみたいと思います。 ただし、最初におことわりしておきたいことがあります。僕は国際交流基金で今給料をいただいてますが、JLPTの開発には一切関わっていません。それから国際交流基金の内部では試験センター以外の人には内部情報は一切共有されていません。僕にもJLPTの内部情報は一切共有されていません。ですから僕はJLPTについて何を言ってもそれは守秘義務に反することにはならないわけです。それと、やっぱり試験センターの人が大規模テストの一般的なことについて話したとしても「それって守秘義務じゃないの？」と言われるリスクがあるので、ちょっと話せないと思うん

（録音したあとで検索して知ったのですが、前からあった機能が新しくトップページに表示されるようになったということのようです） https://www.netflix.com/browse/audio 冒険家の皆さん、今日もラクダに揺られて灼熱の砂漠を横断していますか？ さて、ただいま朝のジョギングを30分やった後で団地のベンチに座ってます。今日話したいことは、昨日かおとといぐらいに気がついたことなんですけど、自律的な言語学習の中でもCBLL, Content-Based Language Learning, コンテンツで自律的に学習を勉強するそういう人たちにとっての新しい「きかい」、一つのツール、道具でもあり、かつ「機会」でもあることををご紹介したいと思います。 簡単に言ってしまうと、ネットフリックスの新しい機能です。といっても前からコンテンツを言語で検索することはできたんです。だからヒンデ

冒険家の皆さん、今日もラクダに揺られて灼熱の砂漠を横断していますか？ さて、ただいま JLPT の準備で会場に向かっているところです。今日もインドのベンガルルールからお届けしております、むらキャスです。 今日は自動翻訳の使い方について話をしてみたいと思いますが、その前にひとつお知らせがあります。それは12月の15日と16日、これ平日なんですが、「南アジア日本語教育国際シンポジウム」（JLESA2021）というのがオンラインであります。これには Twitter のたくさんの方が発表の方で参加されています。発表の申し込みは締め切ってしまったんですが、発表じゃない一般参加の申し込みは受付中ですので、ぜひ皆さんご参加くださいませ。 Twitter で活動してる方としては、岩の城さんとか、Twitter 週報の宮崎さんとか、木村賢介さんとか、「にほんご☆ぼうけん」の皆さんとか、カナダのhinakoさ

冒険家の皆さん、今日もラクダに揺られて灼熱の砂漠を横断していますか？ 今日はまたオート三輪の中で喋ろうと思っていたんですが、実はこれが全然捕まらなくて、それで近くにスターバックスがあったので、そこに入ってここで時間つぶしをしているところです。少し時間を潰しているとオート三輪がつかまえられるんじゃないかなと思っています。 今日は昨日参加したゲーミフィケーションのセミナーで考えたことを紹介したいと思います。 まずこのセミナーはゲーミフィケーションの実際にゲームをたくさん作ってらっしゃる米光一成さんっていう、例えば「はぁって言うゲーム」とか、最近はそれが多分一番有名だと思うんですけど、昔も「ぷよぷよ」とか、そういうゲームを作っていらしたゲームデザイナーの方です。このセミナーの内容自体はゲーミフィケーションの話があんまりなくて、ちょっとそこは正直言うとがっかりしたところがあるんですが、でもセミナー

冒険家の皆さん、今日もラクダに揺られて灼熱の砂漠を横断していますか？ 今日はカレンドリーというものについてお話をしてみたいと思います。どうしてカレンドリーについて話したいかと言うと、昨日の Podcast で Google サイトについてお話ししましたよね。 Google サイトにはいろいろ外部のオンラインサービスを埋め込むことができると言う話をしたんですが、そこで埋め込むことができる便利な Web サービスのひとつでカレンドリーというものがあります。このカレンドリーというのはオンライン予約システムです。僕は主に個人面談の予約をしてもらうのに使っていますが、これも Google サイトに埋め込むことができると、とても便利なんですね。 そのカレンドリーとはどういうものかと言うと、基本的にはさっきも申し上げた通りオンラインで予約ができるサービスなんですが、何が僕にとって素晴らしいかと言うと、

冒険家の皆さん、今日もラクダに揺られて灼熱の砂漠を横断していますか？ 最近、Twitter のスペースがちょっとバグが多くて参加できない人が非常に多いので、ちょっと今後しばらくは毎日 Twitter スペースではなくて、ラジオトークで事前に収録してしまって、それを毎朝同じ時間にTwitterで共有するという感じで情報発信をしていきたいと思っていますので、どうぞよろしくお願いいたします。 で、今日お話ししたいのは Google サイトですね。これについては今日の#Zoomでハナキン1126で体験会をしますので、ご興味ある方は是非ご参加下さい。http://bit.ly/hanakin_register で、何で僕がこの Google サイトについて話したいのかというと、よく「こういうイベントやるので情報共有してください」とお願いされることがあるんです。だけど実はもうすでに一般公開されている情