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終了した問題集の記録です。 娘の記事が後回しになっている為…9月30日に終わったものです。 学研の幼児用ワークの導入編「はじめてのおけいこ」が終わりました。2歳～とあるので、簡単なのかなと思っていましたが、最後には、5に近い形のなぞり書きまで進みました。 2~4歳 はじめてのおけいこ (学研の幼児ワーク) posted with カエレバ 学研の幼児ワーク編集部 学研プラス 2017-03-06 Amazon 楽天市場 田舎にすんでいると、特典付きのものがまだ書店においてあったりするので、もう一冊しても良いかな～とも思います。 もくじです。一部省略。 ●持ち方 クレヨンとえんぴつのもちかた‥‥‥1 えんぴつをもってみよう‥‥‥‥‥‥2 ●運筆 ＜直線＞まっすぐな　せんを　かこう‥‥3～8 ＜斜線＞まっすぐな　せんを　かこう‥‥9～12 ＜角のある線＞かどのある　せんを　かこう‥‥13～16

イギリスの田舎で育つ4歳半になる娘はちゃくちゃくと日本語と英語のバイリンガルの道を歩んでいます。私も「バイリンガル育児」を始めて4年半が経つわけですが、その中でずっと疑問に思っていることがあります。 それは、 バイリンガル育児はバイカルチャー育児（であるべき）なのか ということです。バイリンガルの人はバイカルチャー（であるべき）なのか、とも言い換えられます。今回はこのあたりのことについて書いてみます。 （下の写真は全然関係ないですが、初めて影の存在に気付いたときの娘の写真です。2歳ごろ。） 目次 理想のバイリンガルとは？ バイリンガルを文化の面から考える 私たちの場合 理想のバイリンガルとは？ バイリンガル育児とひと口に言っても、国際結婚などで両親の母語が異なる場合、外国に暮らしていて家庭で話されている言葉と社会で話されている言葉が違う場合、住んでいる国で話されている言葉とは違う言葉を家庭

カメキチの目 （図書館へ行くとき寄り道して撮りました。「紅葉狩り」を楽しみ気分も「昂揚」） 枯れゆく葉っぱを「いいなぁ」と感じるようになったのは、やっぱり今の自分を重ねるからでしょう。とくに5枚目なんかは今の自分に見えてきました。 「老兵は語らず」 で、おしまいのは行く末をあらわし、「そうなるんだなあ」と感慨がわきました（このモミジのように落ちてなお凛としているのもいいけれど、「まだ落ちとうはない」と足掻くのもいいと思った）。 ちりとてちん

シンビフォルミスは南アフリカ東ケープ州が原産地で、クーペリーと同じ分布範囲にありますが、クーペリーは平野部の低地に生息し、シンビフォルミスは川沿いの岩場の隙間に生息しています。 黄緑色の葉は肉厚で、成長が早く、盛んに仔吹きします。 ハオルチアの中でも育てるのが容易な方です。 また、日差しに強い方で、日当たりの悪い場所では徒長してしまうことがあります。 シンビフォルミスにはインクルブーラ、オブツーサ、ラモーラ、レッディ、セツリフェラ、トランシエンス、ウンビラティコラなど多くの変種があり、ハオルチアの中でも大きなグループです。 シンビフォルミス メアリ セツリフェラ トランシエンス ウンビラティコラ ドラゴンボール