申請書作家( o￣▽)o＜※ on Twitter: "国際政治の授業はネトウヨみたいな子も反対側に振り切れた子も受けにくるわけで、「まずは分析のための理論・方法論を勉強しましょう。政治や国際情勢についての価値判断は皆さんがそれぞれやってください」というスタンスになってしまいますね（自分の場合ですが）。"国際政治の授業はネトウヨみたいな子も反対側に振り切れた子も受けにくるわけで、「まずは分析のための理論・方法論を勉強しましょう。政治や国際情勢についての価値判断は皆さんがそれぞれやってください」というスタンスになってしまいますね（自分の場合ですが）。
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申請書作家( o￣▽)o＜※ on Twitter: "国際連携に必要なのは海外の人材を呼んでくることじゃなくて、国際連携できる日本の研究者に十分な資金と研究時間を与えることでは？海外人材呼んできたってそっから共同研究始まるかどうか未知数なんだし。"
申請書作家( o￣▽)o＜※ on Twitter: "知識の偏在は「知識へのアクセス」を既得権化するんだけど、それを破壊する（した）のが印刷技術やインターネット。前時代の既得権に拠りかかったままだと大学はもうもたない。"
申請書作家( o￣▽)o＜※ on Twitter: "まあこの種の「役に立つ」イデオロギーに盲従する必要はないのだが、実際こういう「役に立つ」イデオロギーが社会の多数派であって、（学術的意義とは別の）「社会にどう役立てるのか」という点で説明責任が求められているということは認識しておいたほうが良いだろうと思う。"
