遊びと、学びと、その進化と。〜個別支援について考える〜④ - 「ママ先生✖️ライフコーチ✖️ファシリテーター」の徒然日記

さあ、いよいよ、「これを現場にどう活かすか」です。 ここからがとても重要になってきます。 これは、今年度いっぱいかけて試行錯誤して追究していきたいところ。 今後の試行錯誤の取り組み内容について、できる限り具体的に上げていきたいと思います。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー １ 娘ちゃんがキティのパズルができるようになるまでの、彼女の実態と、支援の全ステップ 〜「遊び」＝「学び」〜 ２ 実態と支援の分析！！ ３ 教室の個別支援にどう活かす！？ ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー ２ の、分析に照らし合わせて、具体的に現場にスイッチするイメージで考えていきます。 ☆スイッチ①（意欲）最重要項目 まず。 子どもたちにとって、学習は、「遊び」と同類に捉えられているか？ という部分。・・・じっくりここは考えたいところ。後ほど、別記事で書き

[citta2017]

子供を自立させるステップがわかりやすいです！最後のいくら、沢山で羨ましい(๑>◡<๑)