大学教員の日常・非日常:隠れた前提

クビにされそうだった大学教員です。現役大学生とか、これから大学生になる人とか、大学生の親になる人向けのつもりで。 面白かったときにブログランキング【ココ】を押してもらうと、中の人が喜びます。 文脈を共有するってのは、簡単じゃございません。 似たようなことを、講義中に話しているんですが、まだエントリにしていなかったので、簡単に。 論理の形式を教える小細工とか根拠 ＝ データ + 論理とかアーギュメントで話すとかの続きです。 「(A)イリオモテヤマネコは絶滅寸前の動物である。だから、(B)私たちはイリオモテヤマネコを保護しなければいけない」という根拠(A)と主張(B)があったとき、このままでは、論理的には正しくありません。 でも、この文章を「正しくない」「まったく不可解な文章だ」と感じる人は、あまりいないでしょう。 なぜなら、我々は脳味噌の中で自動的に 「絶滅寸前の動物は、保護しなければいけな