ケーススタディ：研究室の下級生の指導はどうするべきか - 発声練習

千早振る日々：頭のいい人の、無邪気さと傲慢さのあいだ 千早振る日々：話してきました ちょっと、話の筋が追えないので出来事を自分なりにまとめてみる。 この研究室ではM2の発表練習を博士課程の学生や助教、若手研究員が見てあげる風習がある M2が自分達の都合でバラバラに発表練習をしてもらおうとすると博士課程の学生や助教、若手研究員にとっては負担が増える 例年はM2全員が同じ日に発表練習をするようにしていた 今年はバラバラに申し出てきた でも、何とか発表の3日前には全員の発表練習が終わった 4人のM2のうち2人はもう一度発表練習を行うべき出来であった。M2のうち2人は博士課程進学予定で発表練習も良く出来ていた。 特に博士課程進学予定の一人（以下、Sさん）は、特別研究員にも採用された優秀な人材だ Sさんは、いつも謙虚に「私は研究者として生き残っていけるでしょうか」とか「私などまだまだです」と言ってい

[khwarizmi]

研究室の雑用を学生がやるのは，すごく悪い習慣だと思う．それがつまらないわだかまりを生んでいるのならなおさら/が，どうにもならない

[kynbit]

他人からどう見えているのか理解して行動できれば苦労しないんだけど、実行するのは難しい。

[nekoluna]

M2にもなって何回も発表練習が必要なのか

[myu65]

『「ちょっと、足りないかな？」というぐらいで指導を止め』

[t298ra]

>「研究外の作業を研究室の構成員に平等に分担する仕組みの欠如」という点は指摘通りなのではないかと思った。

[mbr]

雑用分担は公平さだけじゃなく個々の素養も勘案すべし。教えたがりな上級生の手によって輪読が崩壊した苦い経験があるので。／かく言う自分は素養に基づいてB4から6年間ずっとサーバ管理者しかしてませんorz

[Sixeight]

*教えたがりの人（私はこちらのタイプ）は、「ちょっと、足りないかな？」というぐらいで指導を止め、相手から要求してくるのを待つほうが良いと思う。*

[tarao]

「教えたがりの人（私はこちらのタイプ）は、「ちょっと、足りないかな？」というぐらいで指導を止め、相手から要求してくるのを待つほうが良いと思う。」

[al001]

理由付け

[poccopen]

「研究に必要な技術をコースワークとして教えている大学院は少ないと思う」←同感(本題から離れるが)。どうにかしたい。

[babi1234567890]

「人はそれぞれ知能の型が異なるため、学び方が違う」

[taroleo]

教えなきゃわからないから釘を指しておくことが大切なのはわかる。ただ、納得いかないのは、研究におけるチームと個のとらえ方。元記事は自分ができないのをチームの仕事のせいにしている感が否めない。。

[hiromark]

同意。冷静なご意見。