「379.94でいいじゃん」派がこんなに多くて驚いてる

http://togetter.com/li/940931 この話題、「379.94でいいじゃん」派に聞きたいんだけど、子供が答案に380とか380.13とか書いたら×にするの？ 半径11の円の面積を求めよって問題で、379.94よりも正確な380とか380.13とかって答えが×？ これってかけ算の順序問題と同じで、正しい答えでも教える側の都合で不正解にしてるってことじゃん。 半径11の円の面積は380.1326…なんだから、379.94を○にして380や380.13を×にするのに正当な理由なんてないでしょ。 「円周率を3.14と仮定してるんだから、379.94以外の答えは×」っていう人がいるけど、じゃあ円周率を3.14と仮定するってどういうことよ？ 摩擦を0と仮定するならわかるよ。摩擦係数が0の世界を考えればいいんでしょ。 でも円周率が3.14の世界ってなんだ？ 円周率の定義は円周を直径

[sub_low]

そういうこと言い始めると「左の図の辺ABの長さを求めよ」的な問題だったら定規で計ったほうが正確じゃね？ってことになると思うんですよ。

[D_Amon]

「円周率を 3.14 とするとき、半径 11 の円の面積を求めよ」なら379.94が正答。理系とか文系とか関係ない論理の問題。それが嫌ならπを算数で教えればいいよ。

[fatpapa]

379.94否定派って小学生の時379.94と書かなかったの？「あの時嘘を教えられた」とか恨んでるの？当時は379.94で○をもらってそれが正しいと学び、後で実際は異なると学んだならそれが教育的正解だろう。

[tsunapon]

ほんとうに驚いている。「379.94でいいじゃん」派はまだ理解できるが「379.94でなければいけない」派の出現にはただただあっけにとられるばかりである。

[cider_kondo]

本来は全部の問題文に「○桁で四捨五入せよ」と書くべきなのに、サボっているツケという側面は確かにあるとは思う。

[nagaichi]

「379.94でいいじゃん」じゃなくて、「379.94が正答」だってばよ。あの問題文から380や380.13が正答だとか言い出す人は詭弁に嵌ってるんですよ。問題文の条件を無視した解答は誤答です。

[spacefrontier]

だから、円の真の面積を求めるのが目的ではなく、求め方を知っているか、と、その計算ができるか、がテストの目的。πの代わりに3.14を使っている「だけ」。この「だけ」を攻撃してもむなしいだけ。

[nezime]

およそ3にしておけばおよそ363で済んだのに

[DG-Law]

そう，だからこれが小学校のテストとかなら問題は薄いというか，約380で正解にするかどうかは先生の判断になるだけなんだけど，問題集とかで出てきたときにどうしたものか，というのが真の課題だと思っている。

[masara092]

11.0って書いてあればまだ議論の余地はあった/円周率を3で計算することに意味もなく反対してた人たちと同じ感じ

[doubleup]

だから「数学」じゃなくて「算数」なんだってば

[d-ff]

"それはもう円"とする、円である世界。沸騰石が不要の世界、二人が出会う確率はゼロを地の果てまで書きつらねても記述できない世界、悲しいと子どもは涙をこぼし、泣く子は悲しいとする世界のルール。

[Dabunjin]

みんな大人の視点で考えすぎ。

[gaumash]

あれで379.94以外の答えになるのは問題文をちゃんと把握する能力がないだけだと思ってる

[sin4xe1]

これは円周率が3.14…の近似値ではなくきっちり3.14な世界（系）の話

[kotetsu306]

円周率の有効桁数には目くじら立てるのに半径の有効桁数は無視する派がそれなりに居ることも驚きだ

[arguediscuss]

これは真理をめぐる対立というよりは（広い意味ではそうだけど）、むしろ政治的な対立だと思うので、380派は文科省とか政治家に主張するのが効果的だと思います。今の算数では379.94が正答だという単純な話。

[htnmiki]

どちらもめんどくさいオトナが多い中、小学生は今日も元気に算数ドリルを解いています。

[type-100]

別に「教える側の都合で不正解」にしてもいいんじゃねえの。問題なのはその「都合」の妥当性であってさ。四捨五入や有効数字を持ち出しても、負担が増えるだけで救われる小学生の蓋然性がさっぱり見えんのだよね。

[harapon1012]

円周率はもうπを使えばいいのに…

[uchya_x]

だから問題に文句言ってるだよね。円周率に近似値を使ったのなら、その答えも近似値になるという事を「出題者は」わかってなきゃいけないのよ。円の面積を求めなさいと言う問題にするにはひと手間足りんって事。

[bobokov]

問題に文句言えよ

[mag-x]

ドラゴン桜に書いてあったよ。「テストとは出題者との対話である」って。こいつ、ご高説を賜るだけで、対話する気ないもんな。（だから増田なんだろうけど）

[slinky_dog_s11]

「正確な答えを求める問題」じゃなくて「このタイミングでまず小学生に覚えて欲しい解法を正しく使えるか否かを量る問題」だから…。「正確な答え」は中学や高校以降で順に習っていく。

[babelap]

算数も数学も教育も工学もどうでもよくて揉めたいだけなんじゃねーのお前ら、って印象のネタ。掛け算順序は現役教師がこだわって、、、って文脈があるから問題になるのわかるけどさぁ。これ騒いでるのごく少数だろ

[Ayrtonism]

「1の位で四捨五入する」ことの合理性、大人は理解できるけど、小学生はどうだろうか。円の面積を簡易的かつなるべく正確に求める、という目的設定って、算数教育っぽくなく感じてしまうのだよなあ。

[allezvous]

これ半径が１０の円の面積という問題で３１４と３１４．１６を比べるんだったらこんなに長引かないんじゃないかと思う。３７９と３８０だからもめるんじゃないかと。

[counterfactual]

じゃあ、算数の図形の問題は、上等の分度器、定規で測ればいいというわけね。

[sds-page]

「379.94」と「3.8×10^2」以外は不正解。回答欄に(有効数字は３桁とする)が付けてあるなら380でも正解にする

[tomo31415926563]

「円周率が3.14と仮定する。このとき半径11の円の面積は379.94。一方半径11の円に内接する正120角計の面積>379.95。故に円周率は3.14ではない。」のような文脈だったら379.94でいい。

[mellow-mikan]

「半径11の円の面積を求めよって問題で、379.94よりも正確な380とか380.13とかって答えが×？」その理屈で言うなら半径12の円の面積は452.16よりも正確でない452は×にしていいんですよね(´･_･`)