追記したぞ！ だからぁ！！ 俺は数学苦手なんだけどお前ら教え方クソなんだ..

追記したぞ！ だからぁ！！ 俺は数学苦手なんだけどお前ら教え方クソなんだよ！ 例えばな！ 三角形の面積の計算！ 縦×横×高さ÷2 これはなんなんだよ！ って意味不明だろ！？ だけどな 三角形を2つ組み合わせると四角形になる！ つまり四角形を半分にしたものが三角形だ！ だから÷2が入るんだ！ って教えないじゃねーか！ 四角形半分こですっていえよ！ 言わねーじゃねーな！ だから俺は数学が苦手なんだ！ 数学とかいみわかんねー！ 謎かけじゃねーか！ バカやろー！ ◯△□こっから追記 先生の話を聞いていたかって？勿論聞いてるにきまってるだろ！ 三角形を二つ合わせると四角形になるって言う理屈の説明の仕方が最悪だったぞ！ 三角形と三角形を合わせたら砂時計みたいな形になって三角形を組み合わせて六角形になるだろ！？⌛ それか三角形をこういう風に並べてみろ！◁▷ オラァどうしたどうしたぁ！ だからな、俺はクラ

[behuckleberry02]

底辺×高さ÷2だから、なんか余計なものを掛けてるぞ。

[ys0000]

教師の質で変わるのは同意。なんでそんなに詰まらない教え方ができるのかと問いたくなる教師はいる。

[kazatsuyu]

"三角形の面積の計算！" "縦×横×高さ÷2" 苦手なのはとても良く伝わってくる / 「算数で教える範囲だから数学じゃない」とは思わないよ、私は

[iwasi8107]

だからぁ！！「縦×横×高さ÷2」ってなんだよ！それ三角柱の体積の計算だろ！

[homarara]

こういうのとか補助線とか、そういう『説明聞いて理解できる数学』と、『xのn乗を微分するとn✕xのn-1乗』とかいう『もはや説明を聞く気にもなれない数学』が混在してて理解を諦めた。

[philistinism82]

数学が好きな人が数学教師になるので、結果的に数学嫌いを量産しているんじゃないかと思っている。もっと文系の人が数学教師になるべき。

[narwhal]

「三角形を2つ組み合わせると四角形になる！つまり四角形を半分にしたものが三角形だ！だから÷2が入るんだ！って教えないじゃねーか！」　小学校でそう聞いたぞ。増田は寝てたんじゃないか？

[doko]

問題集の解答がわけわかんないくらい省エネ記述だったりして、仕事やる気あんのかこら、って今だったら思うやつ

[buhoho]

一応教えてるけど、最初に一回言うだけであとは問題の連打なんよね。そりゃ覚えられんわ。

[in2]

わかる。教師ガチャある。だからこそ、塾に行くことでいい教師に出会う確率が増えるんだよね。

[ysync]

「三角形の面積の計算！縦×横×高さ÷2」面積？z軸まで発生しとるぞ。

[R2M]

最近、chatgptに疑似コードを併用して説明してもらってる。はかどる

[deep_one]

いや、三角形の面積は四角形の半分と教わった記憶がある。三角形の底辺を共有する長方形を作って、作図で必ずその半分の面積になる事を示された。

[rryu]

まあ具体的な数字が出てくる数学なんてまだ分かりやすい方だよなあ。数字が出てこない系の式を見たら増田はどうなってしまうのだろう。

[qouroquis]

yを「ワイ」って書くなwww

[crybb]

建立したほうがいい

[osaan]

教え方より学び方。ぎゃあぎゃあわめかず、くもん式やっとけ。

[crimsonstarroad]

台形を上下逆にして並べて平行四辺形は初めて聞いた。 線引いたら高さが同じ三角形が二つでしょってのしか知らんかった。 三角形二つで平行四辺形も初めて聞いた。長方形の半分ずつって思ってた。

[tetsuya_m]

同じ三角形を2つくっつけると平行四辺形ってど定番の教え方だと思うので増田は多分教師に恵まれなかったか、授業を聞いてなかったかのどちらかだなあ

[otihateten3510]

大仏の言うこと全く理解できなかった。イマジナリーフレンドじゃねーか

[nagi-pikmin]

おさらぎーーー！！！

[UhoNiceGuy]

よくわかってるじゃん。幾何はパズルだし(だから面白い)、スーパーファミコンを長々とスーパーファミコンって言ってられないからスーファミって略すだろ

[khatsalano]

÷2の意味を教えてもらえた人はいい先生にあたったんだよ。ぼくもずいぶん後になって気づいたクチ。教科書に載ってるっていうけど，ぼくの小学校はプリントと板書ばかりで教科書はほぼ使わなかったな。

[exciteB]

縦×横×高さ÷2ってなんだ？

[xll]

大仏は何になったのか、未だに交流があるのかだけ気になる。

[restroom]

“スーパーファミコンをスーファミとかいうみたいに略すな”、お年はいくつでしょうか……。スト2とか……。

[xx9xx91024]

小学校でそういうふうに教えてるし教科書にもそう書いてある定期。苦手な奴が聞いてないだけ&教科書読んでないだけという悲しい事実

[iamamachine]

数学は一定の才能が必要。一定の才能がある人が熱量をもって努力を重ねるてものになる。才能のない人は増田みたいに嫌いになる。増田が学生でなければ、もう誰も数学を勉強しろという人はいないから安心してくれ。

[bocuno]

理解してるんだからいいじゃないか。子供に教える時にその教え方してあげな。

[false_alarm]

“かけるを省略はスト2のキャンセル技だと思えばいい” いやこれわかんなくない？

[niwaniwaniwauwaniwaniwaniwa]

いいかい学生さん。学生さんじゃないかもしれないけど。教科書をな。教科書をいつでも読むんだよ。教師もクラスメイトも役に立たなくても、教科書には全部書いてある。公式の証明だって書いてあるんだ。

[TakamoriTarou]

先生ガチャ。小生も数学できない勢だけども、算数や数学とは、リアルを計算でシミュレーションするためにものという理解で腑に落ちたのはここ5年ぐらいの話です

[anonymighty]

四角形を半分にすると三角形になる・・・と言いながら、増田の頭にあるのは正方形・長方形なんでしょ？ 三角形全般にあてはまることを教えるには、先に平行四辺形の面積を教えないといけなくなるんだよな・・・・

[notr85]

その後の三角形を二つくっつけると四角形だから÷2なんだってとこを言いたすぎて四角形と三角形の公式が混ざっちゃったんだろうね…

[nzjvugjjk]

始めから間違ってて苦手であることがよく表現されてます

[nlogn]

「三角形の面積の計算！縦×横×高さ÷2」これだと「三角柱の体積」になるよ。

[zzzbbb]

底辺がNGワードなのでは？

[bfms350]

数学得意でイキってた高校生も大学でイプシロン-デルタ論法の前に屈するのであった

[dada_love]

あのさぁ！わかんねぇことあったら聞こうよ！ねぇ！？ガキじゃねえんだからさ！

[everybodyelse]

ワロタ