【苅谷剛彦】教育改革にひそむ「主体性」「平等主義」という名の落とし穴：朝日新聞GLOBE＋

苅谷教授は1955年生まれ。米ノースウェスタン大学の博士課程を修了し、社会学の博士号を取得した。東大大学院教育学研究科教授を経て、2008年からイギリスで教鞭を執る。著書「教育の世紀」でサントリー学芸賞を受賞した。データの検証を踏まえ、教育や日本社会について発言を続けている。1998年に「ゆとり教育」に向けた学習指導要領の改訂があった際は、「ゆとり教育を進めると不平等が拡大する」と警鐘を鳴らしたことでも知られる。97年の高校生の学習時間が79年より短くなっているデータのほか、親の学歴が学習時間に与える影響などの調査結果を示し、「ゆとり教育」によって、豊かな家庭の子供の学力が塾などで向上する一方、そうではない家庭の子供がますます学ばなくなり、教育格差が広がると指摘していた。 ――近著「追いついた近代 消えた近代」は、10年ぶりの書き下ろしですね。なぜ、この本を出そうと思われたのでしょうか。

[memouse35]

主体性なんて曖昧で育てるのに手間と時間がかかるものは優秀な教員と時間的な余裕が必須だ。なのに現実は教員は非正規が多く、なり手が少なくなっていて今の学校に余裕はない。この状況での改革はただの青写真だ

[karotousen58]

"忖度する主体性" "予防的なまなざし"

[kurokawada]

「教育は、他の政策に比べると、未来志向です。今これが足りないから、将来の世代では足りるようにする。そこの論理がシンプルに、政策の変化として現れやすい。「思考の癖」を理解するうえでわかりやすいのです。」

[Outfielder]

「10年ぶりの書き下ろし」苅谷先生もすっかり時代から取り残されてしまった・・・

[taron]

「主体性を評価する」というのが自家中毒だよなあ。/同調圧力の強化と異質性の軽視。/教育のスクラップアンドビルドの必要性。/政府への不信は確かにあるよなあ。/形式的平等性の問題。

[nagisabay]

reference

[akupiyo]

東大のthe best teacherとして先進国型教育に骨を折りつつ、先を見通して逃げ出した人の外からの警告がここにも。日本語で本書いたって著者にはなんの特にもならないんだよ。