教員たちが眉をひそめる大学改善のある“取り組み” ファカルティディベロプメント（FD）への怨嗟 | JBpress (ジェイビープレス)

「ファカルティディベロプメント」（FD）という言葉をご存じだろうか。一般の方々にはなじみのない言葉だと思うが、今日では、これを知らない大学関係者はいないはずである。 字義どおりに説明すれば、FDとは、大学の教員組織（ファカルティ）による、大学教員の教員としての職能開発（ディベロプメント）のことである。もう少し簡単に言えば、「大学における授業や教育の改善のための組織的な取り組み」ということになる。 なんだ、良いことではないか、と思われるかもしれない。確かに、良いことには違いないのだが、しかし、少なくない大学教員は、FDという言葉を聞くと、拒絶反応に近い態度を示したり、苦虫を噛み潰したような顔をしたりする。 なぜ、そんな反応が起きるのか。今回は、この問題について考えてみたい。 FDは何を行っているのか FDについてのイメージをつかんでもらうために、まずは、現在多くの大学で実施されているFDの定

[nisshi_jp]

少子化の中で教育学界隈が見つけてきた新産業くらいに何となく思ってた（ひどい）

[Outfielder]

「大学教員にとっては、こうした点検・評価のまなざしに晒されること自体が、相当に苦痛」研究阻害要因にFDを挙げるわけにいかないから、予算不足だ文科省が悪いとか事務方が悪いとか河野さんに言うことになる