『脳科学を活かした授業をつくる』本田恵子著: 日本語の先生 研究ノート

日本に一時帰国していたときに買った本。Bangkokに戻ってから、今日初めて、コーヒーショップで開いた。 大変、大変、面白い。これは、アンダーラインをひいたり、メモをとったり、付箋紙を貼ったりしながら、きちんと読みたい！と思い、のんびりするはずだったコーヒーショップを、そそくさと後にした。 わたしの研究・興味は、理屈っぽくて、実験室的で、現場と離れているように思われがち。しかし、わたしの中では、はっきりと、現場と結びついていた。それを、本にして、説明してくださっている。あー、嬉しい。 この本のいい（わたしが嬉しい）ところ。 1 しっかりとした脳科学に基づいている これまでの研究成果から、最新のものまで、基礎的な研究がベースになっている。専門的なところから、きちんと考えられていることがわかり、信頼できる。この手の専門書は、とかく、教育現場だけ、とか、研究者だけ、とか、そういう限られた世界で活

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研究と、教育の現場が、両方、しっかりと見据えられている。

[yamikuro1226]

研究と、教育の現場が、両方、しっかりと見据えられている。