記事へのコメント127

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    ostchanman
    外れ値は必ずしも「例外」ではない

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    slack_pulse
    どんなデータのはずれ値なのかは大事なんだろうな。標準偏差が大きければ簡単に除外できないし

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    jatta
    改竄結構,時間の無駄。正解を選ぶ基準を自身に固める高等教育において研究倫理なんざ考慮する余地は1mmたりともない

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    kmaebashi
    オリンピック競技なんかで、審査員が5人いると、最高と最低の点は捨てる、なんてルールはあったような。

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    gohan_tou
    外れ値を捨てた=即データ改ざんではないけど、都合の悪い値だけを理由なく捨てるのは普通にデータ改ざん扱いになり得る、って感じかな

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    samu_i
    これまでの大学教育がそうだったので、仕方なくないか???大学でやることを高校でやるから余計に・・・

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    kei_1010
    「外れ値と見做した理由は、面倒臭いからです」ドヤァ (やった事ある。あの時はすまんかった)

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    kaloranka
    そもそも学校教育が外れ値の学生を切り捨てる傾向にあるからじゃないかな

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    stabucky
    そんな細かいことよりもっと大事なことがあるんじゃないか、とは思う。

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    hobbling
    どういうハズレ値なのかきちんと調べて確定して明記した上なら

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    yarumato
    “理科の最初の方でやる、プロットを一直線を使って抽象化するアレが良くない。子供にとってデータの扱い方の基準がアレになるので、「結果は綺麗にならないといけない」って大学で実験やるまで思っていた”

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    peacelight
    外れ値を捨てたせいでオゾンホールの発見が遅れた例https://www.nies.go.jp/fushigi/050928.html

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    clairvy
    基本的なことは改善てきるとよい

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    taruhachi
    例の校長先生は統計上の平均値からは捨てるべきとか、大谷翔平の年収も花巻東高等学校卒業生の平均からは捨てるべきと言われればその通りの気はする。両方既出だった。

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    mnnn
    関数にフィッティングする時に外れ値を通らないこともあるってのと混ざっちゃってないか?

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    chinu48cm
    外れ値が出た理由が問題よね。特定条件がそろって別の結果になったのか、実験操作上の明らかなミスがあるのか、測定機器にエラーがあったのか。原因がわからないと扱い方がわからない。原因不明なら追試を重ねるしか

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    paradoxparanoic
    買春12660人の校長のデータは捨てられないんですね?

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    vanillaalice
    でも家でじゃなくて健康診断で血圧を測ってこれまでに見たことがないような数字が出ちゃったら外れ値だから再計測ってしたいじゃないですか

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    tettekete37564
    昔計器データの唯一の閲覧機能で、高卒の社長に明らかなエラー値は表示するんじゃない!恥ずかしい実装するなと怒られこっちがブチ切れた記憶。しかも学校案件で、だ。

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    eroyama
    So2,東京(本物)だけが特別では無く、単に都市雇用圏人口3600万人の都市圏というだけなのだなあ(111万人以上で過密問題が発生する) / なので, √人口 掛けした半径地点の開発度・公共交通機関本数は都雇圏110万人と一致す

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    mint6626
    法律も研究も、倫理がベースにある。それが無い人は関わってはいけない。

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    nisatta
    外れ値っていうと電気ショック実験(https://b.hatena.ne.jp/entry/202964182/)思い出す

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    monotonus
    STAP細胞はありまぁす!

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    ukawasaki
    感度・特異度をわかってないと例えばインフル検査キットの値(陰性陽性)だけ見て診断するのがいかに恐ろしいかがわからないので恐ろしいということにも通じるのでそういう世界を作っちゃダメだw

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    UhoNiceGuy
    「実務(授業時間)の都合上、残念ながら検証をあきらめる」ことと「最初から外れ値は捨てる」は違うぞ。特に教育目的//統計学習の生きた実例の座を、校長から奪った、大谷の偉業よ

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    cad-san
    高校教育は義務教育ではない高度教育だし、実験の教育的意義は理論検証の手続きの習得。実験報告の大事な観点はトレーサビリティ

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    FreeCatWork
    先生、ダメにゃ!データは仲間だにゃ!

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    chiroruxx
    統計わからんのだが、外れ値に引きづられた値を出すべきという話なのだろうか?/今どきの高校生は統計やるのか、すごいな

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    komutan1
    外れ値を除外して制約の無い状態で分析手法を学ぶという意図なんじゃないの?学習のために制約を設けるというというのはよくあると思うけどな。

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    vbcom
    フェミニストかよ

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