いさけんさん（暖房器具などいらぬ） on Twitter: "昨日、塾で英語を教えてるとき、複数形の話から「foot」という単語を例に挙げたら、その意味が「分からない」という生徒がいた。学年は中三で、テストでは決して悪い点を取るような生徒ではない。そこで、次のようなことをやってみた。"

昨日、塾で英語を教えてるとき、複数形の話から「foot」という単語を例に挙げたら、その意味が「分からない」という生徒がいた。学年は中三で、テストでは決して悪い点を取るような生徒ではない。そこで、次のようなことをやってみた。

[srgy]

footはどこへ消えた？

[bk2321866]

経験からいってこういうときって大体講師側の上から目線が相手に伝わってるんだよね―。誰だって、目的も分からず試されるのって嫌でしょ？

[KoshianX]

こういうことが起きないように詰め込み教育をやめてゆとり教育が始まったんだけど、結局現場の教員がゆとり教育のコンセプトを実行するのは難しかったんだろうな……。

[moons]

「私がなんで怒ってるかわかる？」(「うるせー」「しらねー」)

[securecat]

これは塾講師のほうがあかんな。footをとっとと解説すべきだし、生徒からしたら自分は答えがわかっててどういう風に考えて欲しいとかいうの透けて見えるし単にうざいと思う。おなかが□いたの問答とかマジでだるい。

[trashcan]

話の途中で寝る自信がある

[chestnutking]

footの意味知らんかったら、途中からなぞなぞ出されているようにしか感じないよな。仕事で同じことやられたら間違いなくイラっとする。コミュニケーションの問題。

[sumika_09]

footがなんでfeetになるのか意味がわからないという話かと思ったが、まさか単語の意味がわからないところからさらに意味がわからない話に連鎖するとは。

[REV]

中国語の部屋の英国人：「この記号、俺のマニュアルに書いてないよ！マニュアルに追加しておいてよ」

[Error401]

というか、「おなか○○いた」という穴埋め問題に衝撃を受けた

[chintaro3]

それな。やりたくないことやらされて自発性も何もあるわけないよな。

[mugi-yama]

示唆に富むなあ／「知らない単語が1つや2つ出てきても、類推して読むことができたら試験の時も安心だよ」みたいな誘導の仕方もできたような（素人考え）

[a-kuma3]

真面目なお方。目の前に見えている情報にしか反応できないのが増えてるのはついったーやってれば分かるでしょ。昔だと勉強できるやつのうち、応用力がないけど、片っ端から覚える、で成績が良いのは一定の割合で居た

[peketamin]

できる人を伸ばすより、こういう人を自走するとこまで持ってく方がとても難しいと思っているし、教育の真価はそこだと思っている。まだ答えはない。この先生の試行は非常に興味深い。

[lli]

巨人の肩に乗るのが好きなんですよ

[el-condor]

これはこれで一つのやり方なんだけど、対話より沈思黙考というタイプもいるのでな

[T_Tachibana]

教育とは「自分で考える力をつける」事であり、自分で考えるというのは実に面白い事なんだけどなあ

[ryuzi_kambe]

？？？「では、サッカーとフットボールの違いを考えてみましょう。…ラテン語って知ってますか？」 http://buono-italia.com/calcio-1/#1 バリエーションだとこんなにあるらしい https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1115721256

[yamadar]

正しい答えを教える教育と、自分で考えさせる教育の違いについて