成績をあげたい！簡単で忘れない「記憶術」！「イメージ化・体感・ストーリー」 記憶の仕組み２ - 学びの真似び（まねび） 「学び続ける人」になるために（教育と受験と勉強法）

前回の記憶の話をもとに今日は記憶術について触れていきます。 これは、基本的に「陳述記憶」の話をしています。もう一歩進むと、 「漢字はこうやっておぼえた方がいいよね」 とか 「ごろあわせってこういうことなんだ」 とか 少しずつ学習の仕方がわかってくるようになりますが、今日までは（もしかしたら次回も）、何の意味があるかわからない記憶術におつきあいください。 ちなみにここで紹介する記憶術は、ギリシア以来の古代から作られているもので、記憶で勝負している人たちにとっては、当たり前、かつ、初期のものでしかないと思います。 このページを訪れているあなたは、すでに「学び方」に関心を持っているわけですが、その気になれば、そんな方法は山ほど紹介されているはずですし、少なくとも書店に行けばたくさん見つかるはずです。 つまりは、意欲、なんですよね。 では、今日の話に入りましょう。 イメージ化＝数字を使う 部位記憶

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記憶術について、まとめました。記憶の仕組みを解説していきます。本を紹介しました。