燃費の悪さが生徒を育てる！愛の往復書簡、それが塾長直接マルつけ③ - 志望校に見合う【格】を育てる【偏差値７０突破サプリ】

www.yu-hikai.net www.yu-hikai.net www.yu-hikai.net 塾長にマルつけに持ってくるとき やっぱり緊張するし これでいいのかなーと思考も生まれる。 そして少しドキドキワクワクする高揚感。 全部マルだった時の喜び。 ここが「楽しい」につながる。 そしてこのマルつけの時に対話が生まれる。 突破口を一緒に探ったり 最低限のヒントを与えたり 凡ミスが実力だとののしられ（笑） もう一度と叩き返されたり この塾長との対話から自己内対話を促し育てる あれ？？？どこで間違ったかな？？？みたいな。 見直しのスキルや 注意すべきことの言語化にもつながる。 そして途中式を見ることで どこまで理解しているのか どこでつまづいているのか ここがすべて把握できる。 もう一つは、マルつけに持ってくるまでの時間 実はここもじーっと見ている。 考えているのか 考えているフリなのか