【医師インタビュー】発達障がいの子どもとの“正しい”接し方とは？ | ヨガジャーナルオンライン

発達障がいは主に①自閉スペクトラム症（ASD）②注意欠如多動症（ADHD）③学習障がい（LD）の3つに分類されます。中でもASDは「臨機応変な対人関係が苦手」「こだわりが強い」といった特徴を持ち、コミュニケーションが理解されにくい部分があります。『マンガでわかる 発達障害の子どもたち 自閉スペクトラムの不可解な行動には理由がある』（SBクリエイティブ）では、臨床経験30年以上の本田秀夫医師がASDの事例について解説しています。本田さんにASDの特性の捉え方や対応について伺いました。 可視化されやすくなった発達障がいの子どもたち ——ここ10年ほどで発達障がいの子どもが増えていますが、なぜでしょうか。 増えたというより「可視化された」と考える方が正しいと思います。知的障がいがなく、かつ昔だったら診断されないような微妙な特徴を持っている人が診断されるようになってきている。その背景には周囲の発達

[mutou_yaji]

朝起きて夜寝るなんてもう考え方は古くなりつつあるのでしょうね。時間に縛られず生きられるようになれたら良いのに。