「学び合い」で学力ぐんぐん クラスの友達が“先生” 全員８０点超、親ぼくも 佐賀の小中学校 / 西日本新聞佐賀県の佐城教育事務所が管内（佐賀、多久、小城市）の小中学校で昨秋から取り組む「学び合い」授業が、学力や人間関係の向上に一定の成果を挙げている。子ども同士が教え合い、先生は原則何も教えず、課題設定と理解度のチェックに徹するスタイル。同事務所によると、学び合いの組織的な取り組みは九州でも初めてという。その教室をのぞいてみると‐。 「約分するところがあるから、よく見て」 「うん。多分できる」 佐賀市巨勢町の巨勢小６年１組。算数の授業が始まった。担任の松田圭司教諭（３４）は、学習目標として「分数÷分数の計算をみんな解くことができる」とだけ黒板に書いた。児童３９人は４、５人のグループに分かれ教科書の問題を解き始めた。 すらすら解き進む子もいれば、手が止まったままの子も。苦戦する子に理解度の進んだ子がそっと近づいて助言する。松田教諭は教室を回り、理解度を確認するだけだ。黒板に文字を書き足すことはな
