パソコンやプリンタ、デジカメなどの周辺機器を安全に送れます。 商品購入時の箱がなくても専用資材を使用してセールスドライバーが梱包します。 責任限度額はお荷物1個につき30万円まで（税込）
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子どもに関する事件【事例】
東京都府中市の中学校普通学級に通う知的障がいのあるＡくん（中１）が、転校を迫る同級生の保護者からの匿名の手紙をきっかけに、障がい児学級のある中学校へ転校を余儀なくされる。 2001/4/1 Ａくんは小学校の６年間を普通学級で過ごし、校区の中学校の普通学級に進級。 入学時、中学校から、対応ができないと言われる。 「Ａくんの教育のためには普通学級はふさわしくない」と言われる。 5/ 学校側と両親が市民団体を交えて、話し合う。 まわりの子どもの迷惑を理由に転校を勧められる。 「最低限の要望」として、Ａくんに、定期試験の時はまわりの子の邪魔になるので休むように求められる。 7/ 学期末になって、学校や教育委員会から、期末試験やプールのことを巡って、「迷惑だ」として、障害児学級を併設する中学校への転校を迫られる。 8/28 教育委員会（指導室長と担当主事が出席）、学校と両親が市民団体を交えて、話し合
NHK評価委員会が評価の基本方針を発表，「評価指標を視聴者視点から開発」など
「視聴者視点によるNHK評価委員会」は2009年7月3日，今後の評価方針を発表した。NHK評価委員会の基本方針は二つである。 一つ目は，「公共メディアの評価指標を視聴者視点から開発してNHK（日本放送協会）を評価する」である。顕在化している視聴者のニーズにとどまらず，潜在的な視聴者の期待を踏まえながら，今後求められる公共メディアの価値を検討してそれに基づいた評価指標を開発する。公共メディアの価値の検討は，例えば「地域性」「国際性」「多様性」など，今後の社会における公共性を考えるうえで必要な観点から多角的に行う。 基本方針の二つ目は，「毎年の評価結果を公表して視聴者から広く意見を募り，評価指標を発展させていく」である。積極的に評価結果を公表し，視聴者にも意見を募り，委員会の仮説を検証しながら評価指標を発展させることを目指す。 評価結果は可能な限り数値化するとともに，定性的な評価も必要に応じて
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