[B! *メディアリテラシー] kunimiyaのブックマーク

ねちずん村

kunimiya 2008/02/15

子どもがあたかも実際にネットを利用しているようなシュミレーションを体験できるコンテンツ集。ケータイの画面や音によるリアルな表現や、豊富なネットトラブルの事例があり、実際のトラブルを容易に想像できる。

*メディアリテラシー

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ネット社会の歩き方　各種IT教材つき

「ネット社会の歩き方」は、ネット上でのトラブルをさけ、安全に過ごすための考え方やノウハウを学ぶ場所です。

kunimiya 2008/02/15

インターネットの有効活用法や問題点を学習できる紙芝居形式の教材が用意されている。メディアリテラシーを教える人には必見かも。

*メディアリテラシー

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(1)、(2)、(4)、(7)について総務省情報流通行政局情報流通振興課情報活用支援室 TEL 03－5253－5743 〒100-8926 東京都千代田区霞が関2-1-2 (3)、(4)、(5)について総務省情報流通行政局情報流通振興課情報流通適正化推進室 TEL 03－5253－5850 〒100-8926 東京都千代田区霞が関2-1-2 (6)について総務省総合通信基盤局電気通信事業部利用環境課 TEL 03－5253－5843 〒100-8926 東京都千代田区霞が関2-1-2 (7)について総務省情報流通行政局地域通信振興課デジタル経済推進室 TEL 03－5253－5757 〒100-8926 東京都千代田区霞が関2-1-2

kunimiya 2008/02/08

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日本メディアリテラシー教育推進機構

メディアを主体的に読み解き活用する能力としてのメディアリテラシーを育てることは、高度情報社会である現代において大変重要な課題です。テレビや新聞といったマスメディアからの情報を吟味する力をつけるとともに、テレビゲームやインターネットといった比較的新しいメディアについて特色を理解し適切につきあえるようにすることが、急務となっています。私たちは、2000年3月、教育研究団体「授業づくりネットワーク」の中に、「メディアリテラシー教育研究会」を発足させ、メディアリテラシー教育の授業づくりに取り組んできました。そしてメディアリテラシー教育研究会は2006年に授業づくりネットワークから分離独立して、「日本メディアリテラシー教育推進機構」（略称JMEC＝ジェイメック）として、活動を進めています。 JMECの活動の中心は、NPO法人企業教育研究会とともに実施している定例研究会「メディアリテラシー教育研究

kunimiya 2008/02/08

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子どもとメディア

NPO法人子どもとメディアは、テレビ・ビデオ・テレビゲーム・ケータイ・パソコンなど、激変するメディア環境のなか、子どもたちが情報の洪水に流されることなく、主体的に向き合う力を育んでいくことを目指して、子どもに関する実態調査・研究、「ノーテレビチャレンジ」「メディア・リテラシー教育」の研究、啓発ビデオ「２歳までテレビを消してみませんか？」の制作など、さまざまな提言をしてきました。０８．０９．２４メディア・リテラシー講座　シリーズ「メディアの裏側を知る」「ニュースはどうつくられるのか　〜「記者クラブ」って何？〜を開催いたします募集要項はこちらからどうぞ　（PDFファイル281KB）

kunimiya 2008/02/08

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メディア・リテラシーの世界 Media Literacy Project in Japan

「メディア・リテラシーとは、市民がメディアを社会的文脈でクリティカルに分析し、評価し、メディアにアクセスし、多様な形態でコミュニケーションを創りだす力をさす。また、そのような力の獲得をめざす取り組みもメディア・リテラシーという」デジタル・デバイドが深刻化しつつある今日、子ども・若い人たち、女性、シニア市民を含むすべての人びとが人間としての尊厳を失うことなく、能動的かつ主体的に生きていくことができるような社会のあり方を追究することが人類の課題となっています。FCTメディア・リテラシー研究所では、このような課題に取り組む人びとのエンパワーメントをめざして、メディア・リテラシーの研究と実践を積み重ねています。

kunimiya 2008/02/08