今年、日本最大の喜ばしい話題といえば、何といっても2020年の東京オリンピック開催決定だろう。かなり前のことに思えるが、滝川クリステルの「お・も・て・な・し」は手ぶりを真似する子どもや大人たちの間で大ブームとなった。「おもてなしとは何ぞや？」「日本こそ世界一のおもてなし大国だ」といった議論が巷を席巻した。 先日、私も日本に住んで4年半になる旧知の中国人、王さん（男性、31歳）と食事していたとき、この話題になった。 「おもてなしって、本当はどういう意味なんですか？」と王さん。王さんは日本語が堪能だが、電子辞書で引いても、この単語は出てこなかったという。微博（中国版ツイッター）を通じて、中国に住む友人からもしばしばたずねられる単語だそうだ。同じ電子辞書で「もてなす」と引いてみると、1：取り扱う、2：ご馳走する、3：面倒を見る、などの意味が書かれていた。だが、どれもピンと来ない。私は自分なりにこ

「1個100円のリンゴが5個あります」の問題、「5×100=500」は不正解　掛算の順序にこだわる最近の小学校 1 名前： ボマイェ(埼玉県)：2013/11/19(火) 11:40:55.41 ID:DMzkJHu1P 東北大学の黒木玄氏が“掛算の順序にこだわる教え方”に関して意見表明をしろとツイッターで呼びかけていた*1ので、微力ながら“掛算の順序にこだわる教え方”への反対意見を表明をしてみたい。 “掛算の順序にこだわる教え方”と言われても理解できない人が多いと思うが、小学校の算数で問題文と数式の構造を強く結びつける教え方だ。例えば1個100円のリンゴが5個ありその総計金額を求める場合、100×5=500と立式するのが正解になり、5×100=500が不正解になる。わけが分からない？ ─ 私も良く分からない。 驚くべきことに、最近の小学校では交換法則（可換則）を教えた上で“掛算の順序にこ