AKB48のプロジェクトに、初期から大手広告代理店の電通が参加していたことは、よく知られている。メジャーデビュー前に大手通信会社の広告に登場させるなど、ブレイクに大きく貢献した。電通と並んで日本を代表する広告代理店の博報堂DYグループも、後発ながら実は、「夢みるアドレセンス」(夢アド)というアイドルグループを手がけている。ただそのプロデュース方針は、インディペンデント活動を中心に据えた、地道な
A-1 ".class" の謎 本文で説明したように、 あるオブジェクトに対応するクラスの情報を取り出すためには getClass()メソッドを用います。 このメソッドは Objectクラスの中で finalなメソッドとして定義されています。 したがって Javaの全てのオブジェクトは必ず Classの情報を取り出せることが 保証されています。 ではオブジェクトが存在しないクラスの場合はどうすればいいのでしょうか? 抽象クラスやインターフェイスでも、 それに対応する Classのオブジェクトは必要になるかもしれません。 Classクラスには、クラス名を指定してクラスのオブジェクトを生成する staticなメソッド forName()が定義されています。 Class cls = Class.forName( "java.awt.Graphics" ); またこの形式とは別に、 Javaには
ビッグデータ時代の救世主「Hadoop」とは 「Apache Hadoop」は今、最も注目を集めている技術の1つです。Hadoopとは、大量のデータを手軽に複数のマシンに分散して処理できるオープンソースのプラットフォームです。 Hadoopを活用している企業は年々増え続けていて、不可欠な技術になりつつあるといえるでしょう。 本連載では、Hadoopとは何か、Hadoopがどう活用できるのかということを、「テキストマイニング」に焦点を当てて解説していきたいと思います。 重い処理を複数のマシンに分散させる 複数のマシンに処理を分散させるには、プロセス同士の通信、監視、障害時の対応などを考えなければならず、プログラマにとってハードルが高いものです。しかし、Hadoopはそういった面倒くさい処理を一手に引き受けてくれ、プログラマは、やりたい処理だけに集中できます。 例えば、Hadoopを使うと、1
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『MarkeZine』が主催するマーケティング・イベント『MarkeZine Day』『MarkeZine Academy』『MarkeZine プレミアムセミナー』の 最新情報をはじめ、様々なイベント情報をまとめてご紹介します。 MarkeZine Day
以前に多くの反響を頂いた、”Uber ファウンダー Travis Kalanik 驚異の失敗歴“でもご紹介した、FailConが今年も開催された。 通常カンファレンスは成功者からのノウハウやコツを教示してもらう事が多いがFailConではスタートアップ時に必ず伴う苦い経験の体験者を招き自身のストーリを元にその立ち直り方を紹介し”失敗から学ぶ”のが目的である。 今年はメインテーマを”Pre-Launch (起業前)”と”Post-Launch (起業後)”に分け、合計17名のスピーカーがそれぞれの会社のフェーズに合わせたケーススタディーのプレゼンテーションを行った。 その起業後の話しの中でも、会社の成長期に関するストーリーが大変興味深かった。 プレゼンのタイトルもずばり”私がもっと早くクビにするべきだった5人” プレゼンターは最近Microsoftへのバイアウトを成功させたYammerのUX
現在栄光ゼミナール某校舎に勤務している時間講師が、講師目線で、栄光ゼミナールのウソホントをご紹介します。 栄光ゼミナールのジュニアクラスに、新たにジュニア専門講師という講師が投入されることになりました。 僕の勤める校舎に今回新たに専門講師の方が赴任され、塾長のほうから、新しい制度との説明を受けましたが、 まったく新しい制度かどうかは分かりません。 どういう制度かといえば、勤務形態はアルバイトスタッフで他の講師と何ら変わりませんが、 雇用形態がまったく異なります。 まず、栄光ゼミナールではアルバイトスタッフは各校舎との契約で勤務をしていますが、 ジュニア専門講師は栄光本部との直接契約になっており、 各校舎へは、本部からの派遣という形になっています。 僕の勤めている校舎へ赴任された方は、本業と別に、 週一回、ジュニアクラスの授業時のみ、校舎へやってきて勤務されます。 他の講師よりも社会経験があ
MITメディアラボとのコラボレーションセミナー「CREATIVE TALK」シリーズ。第3回のゲストは同ラボの副所長、石井裕氏です。1995年に同ラボ教授に就任した石井氏は、数々の独創的なビジョンと作品を生み出し、MITから終身在職権(テニュア)を獲得しています。現在の研究テーマ「ラディカル・アトムズ」は、物理的物質そのものを情報表現操作メディアとし、自在にその形状や性質を変更できるようにするという、極めて急進的な取り組みです。斬新な発想で世界を驚かせてきた石井氏を突き動かす力は、ビジョン(理念)。石井氏が、いま思い描くビジョンとは? 講師:石井裕(MITメディアラボ副所長、TTTコンソシーム・コディレクター、タンジブル・メディア・グループ・ディレクター、Jerome B. Wiesner Professor of Media Arts and Sciences) 我々は未来を前に、どう進
チタンという金属はとても貴重なものだと思われています。でも実は、地球の表面付近にある元素では9番目に多い元素で、銅の百倍ぐらいあるんだとか。チタンは金属の中でも特に非強度が高く(軽くて強い)、硬いのに折れにくく、酸にも強く、海辺にあっても錆びない、人の肌に触れてもアレルギーを起こさないなど、いわゆる生活用品や建材として最適の特性を備えた、金属の優等生です。にもかかわらずご存知のように、使われているのは高級時計やゴルフのヘッド、航空機の部品など、高級品や高機能部品ばかり。理由は高価だから。ふんだんにあるのになぜ高価なのでしょう。 問題は作るのが難しいということです。自然界には酸素をはじめ他の元素と非常に強固に結びついた状態で存在するため、引きはがして純チタンにしようとするとエネルギーを大量に使います。ようやく純チタンを手に入れても、硬くて粘りがあるので削るのも曲げるのも難しく、高熱では酸素や
川島:石井先生は、マサチューセッツ工科大学(MIT=Massachusetts Institute of Technology)のメディアラボ(MEDIA LAB)にいらっしゃいますよね。この連載は「ダサい社長が日本をつぶす!」というタイトルなんです。日本の企業が作っている製品やサービスのデザインが、かっこよくなくなってきている。それはなぜなのか、どうしたらもっとかっこよくなるのかということについて、さまざまな方にインタビューしているものです。 石井:「ダサい社長が日本をつぶす!」。凄いタイトルですね。 大前提が間違っている 川島:日本人デザイナーの中には、アウディの和田智さん、ピニンファリーナの奥山清行さん、アップルの西堀晋さんなど、海外の一流企業に籍を置いて活躍してきたデザイナーがいる。石井さんもMITのメディアラボで副所長として、またメディア・アート&サイエンスの教授として、ハイレベ
5 風吹けば名無し :2014/01/25(土) 11:25:29.57 ID:zBWyC1MD スマホやらネットやら色んな誘惑を断ち切って鍛錬を継続する必要があるからな 7 風吹けば名無し :2014/01/25(土) 11:27:54.59 ID:h2H9Fs65 努力出来る才能ってなんだよ?w ただの言い訳じゃねえか 才能の定義広すぎ 8 風吹けば名無し :2014/01/25(土) 11:28:59.77 ID:8mAf97z+ 10 風吹けば名無し :2014/01/25(土) 11:30:07.12 ID:Q8dpuZib 才能あるないは結果論やで 11 風吹けば名無し :2014/01/25(土) 11:31:18.30 ID:Q2z/EpYw 子供の時からイチローと同じだけの練習量をし続ければ イチローにはなれなくてもプロにはなれそうな気がするぐらいの量
はじめてiPod touchに手を触れたのが、今からおよそ6年前。家の無線LANに接続し、ブラウザSafariでインターネットにアクセスしたとき、「あ、新しい時代が来た!」とひどく感激したのをよく覚えています。程なくしてiPhone 3Gが発売され、当時流行していた(僕もハマって何度も見ました)ドラマ“24 -TWENTY FOUR -”の中で主人公ジャックバウアーが使っている「デバイス」が誰でも手に入れられる時代になりました。 紹介が遅れましたが、僕は電通デジタル・ビジネス局の馬郡(まごおり)と申します。入社してから6年ほど新聞局で日経新聞を担当。新聞局には希望して行きました。その後、縦書きから横書きへ。90度違うデジタルの世界にやってきました。まさか自分が電通でデジタルの担当になるとは夢にも思いませんでしたが、よく思い出してみると僕はデジタル少年だったかもしれません。小学生のとき、近所
大学1年生になり、今日から授業が始まる。自宅のキッチンで朝食を済ませ、さて、授業を受けに行こうかと立ち上がって、自分の部屋に入りパソコンの前に座った……新年早々の初夢ではありません。もうすぐ、こんな光景が普通に見られるようになるかもしれません。文部科学省の協力者会議が、現在は構造改革特区のみに限られている「インターネット等のみを用いて授業を行う大学」(インターネット大学)の全国展開(外部のPDFにリンク)を認める方針を打ち出したからです。大学の通信教育課程では、現行でもインターネットによる授業だけで卒業必要単位を取ることが可能ですが、授業の場所や指導補助者の配置などの制限が付いた例外的措置の位置付けとなっています。さらに、通信教育課程のみの大学の場合でも大学設置基準で定められた面積の校舎や施設の保有が義務付けられており、実際には通常の大学と変わらない施設・設備が必要でした。一方、政府の構造
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