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Record and share your terminal sessions, the simple way. Forget screen recording apps and blurry video. Experience a lightweight, text-based approach to terminal recording. asciinema [as-kee-nuh-muh] is a free and open source solution for recording terminal sessions and sharing them on the web. Easy recording Record right where you work - in a terminal. To start, run asciinema rec demo.cast, to en

総合大学で工学部はもっとも学生数が多い。にもかかわらず大学に入学する高校生は、工学に対してどれだけの知識を持っているのだろうか。高校の先生方は工学をどのくらい理解しているのだろうか。高校の普通科には、工学の時間はない。そもそも工学とは何なのだろうか。 受験業界や高校の進路指導では、工学は理系扱いされている。受験科目として数学や物理学などがあるからだ。大学でも理系とするところが多い。でも本当に工学は理系なのだろうかと最近思う。理系的な発想だけで、真に優れた技術を生み出せるのであろうか。 産業革命以降のこれまでの工学は応用理学であった。発展途上期はそれでいい。成熟期を迎えた工学は方法論ではなくて、そもそも何を目的としているかによって定義すべきだろう。その立場からは、工学は明らかに「文化創造学」だ。技術はもともと人が創意工夫して生み出した文化である。 ２０世紀までは物質的な豊かさの提供が文化であ

工学と理学の違い 高校生や大学教養課程の学生の皆さんの中には、工学部に進もうか理学部に進もうかと迷っていらっしゃる方も少なくないことでしょう。 （私自身は、小学生の頃からラジオや無線機を作ってはこわすのを楽しむ無線少年でしたので迷わず工学部に進学したのですが、）私の考える工学と理学の違いを書いてみましょう。ただし、あくまでも私見です。 工学と理学の最大の違いは、学問のめざすところの究極の目標の違いにあります。 ややおおげさな言い方になるかもしれませんが、工学の目標は人類の幸福、理学の目標は真理の探求です。 時々耳にする「理学は基礎研究、工学は応用研究」という区別は、必ずしもあたっていません。基礎か応用かという意味では、工学と理学の境界はかなり曖昧です。工学部でもほとんど理学部とかわらない基礎研究も行われています。しかし、どんなに基礎に近い研究を行っていても、工学の研究者がめざしているのは、