東大の教室で『赤毛のアン』を読む - 東京大学出版会
村岡花子の「アン」名訳から省かれていたある一節の理由，「ホビット」の英語遊びをどう翻訳するか，「ジェイン・エア」ふたつの映画化を比べるとわかってくる小説の狙い，など，興味深い切り口から，英文学の読み方の深いところにせまった，痛快な東大講義． １ 場面のポイントを読み取る――駅長はなぜ孤児を隠していないのか？ ロミオは実在の人物か？／漱石の創作メモ／彼は絶望していた？／作家のもくろみを読む／Ｌ・Ｍ・モンゴメリー／もらい手のなかった『赤毛のアン』／赤毛のアン登場／過剰なものは解釈を誘発する／駅長のはずむ心／careless は「不注意」か？／マシューと駅長のコントラスト ２ 伝統を読み解く――主人公はなぜ「押し入り」なのか？ 作家トールキンの誕生／中年ホビット卒倒す／いざ冒険の旅に！／その前に英語の冒険が……／「押し入り」にされたビルボ／作者と主人公の心理バトル／格式と冒険／イギリスでいちばん
東大マガジンクラブ » 法科大学院は何をもたらすのか または 法知識の分布モデルについて - 内田貴
'; doc += ''; doc += ''; doc += ''; winimg.document.writeln(doc); winimg.document.close(); } //]]> 東大マガジンクラブ » 法科大学院は何をもたらすのか または 法知識の分布モデルについて 一 我が国は，直面する困難な状況の中にあって，政治改革，行政改革，地方分権推進，規制緩和等の経済構造改革等の諸々の改革に取り組んできた．これら諸々の改革の根底に共通して流れているのは，国民の一人ひとりが，統治客体意識から脱却し，自律的でかつ社会的責任を負った統治主体として，互いに協力しながら自由で公正な社会の構築に参画し，この国に豊かな創造性とエネルギーを取り戻そうとする志であろう．今般の司法制度改革は，これら諸々の改革を憲法のよって立つ基本理念の一つである「法の支配」の下に有機的に結び合わせようとする
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