教育のありがたみは、とてもわかりにくい。

教育のありがたみは、それを享受しているその時には非常にわかりにくい。 小学校の時の音楽の授業、中学生の時の歴史の授業、高校生の時の数学の授業、どれも当時は「あって当たり前」のものであり、格別ありがたいものであると感じたことはなかった。 だが、今思い返すと当時は当たり前だったものが、実はとても貴重な時間だったのだろうと思う。 小学校の音楽の授業、滝廉太郎の曲を皆で合唱した。当時の私には滝廉太郎の曲の素晴らしさは全くわからなかった。しかし、私の中に滝廉太郎という偉大な作曲家がいた事の記憶は残った。 中学の歴史の授業、教師がマケドニアのファランクスについて熱く語っていたことを憶えている。が、内容は殆ど覚えていない。だが、今それについて調べてみると、ファランクスがいかに大きな役割を果たしたか、どのように衰退していったか、それを興味深く学ぶことができる。 とても些細な事なのだが、「その時教師が、ファ

[wakabaroom]

わからないままありがたいことを教育されていることもあるけど、とてもわかりにくいからこそ差別や虚栄心や傲慢さや自己否定感や人目を気にすること等々を教育していることに気付けていない場合もある気がする。