データリテラシーは人に教えられるのか？ メルカリのデータアナリストが語る、“ゆるふわBI ”によるリテラシー教育とは

データリテラシーをどう教育していくか 備前光隆氏（以下、備前）：ありがとうございます。お三方に共通してデータの民主化や環境という話が出ました。数字が出ているだけだと、（人によっては）数字の見方がわからなかったり、リテラシーが低さから間違った解釈をしたりする可能性はあるじゃないですか。 そのあたりの社員教育というか、社内・組織教育ってどういうことを取り組みとしてやられていますか？ 牟田博和氏（以下、牟田）：難しそうですね。 備前：どんどん（マイクを）回していいですよ。しゃべれる方でぜんぜん大丈夫です。 樫田光氏（以下、樫田）：データリテラシーってすごく難しい問題かなと思っていて。さっき牟田さんもおっしゃったとおり、民主化って範囲をどこまで含めるかという問題が1つあるかと思います。 実は僕が今運営しているBIチームのなかには、『レ班』と『デ班』というものがつくられています。デ班とは何かと言うと

[braitom]

このチーム構成いいな。“BIチームのなかには、『レ班』と『デ班』というものがつくられています。デ班とは何かと言うと、”Democratize班”の略称です。レ班というのは、”Reinforce班” です。で”