「僕は本当に入学していますか？」 コロナ禍で進む大学オンライン化、学生は困惑 教授らに実情を聞いた

新型コロナウイルス感染症（COVID-19）の流行で、大学のオンライン化が急激に進んでいる。“3密”状態になる教室で授業は行えず、教授たちは授業のやり方に苦慮していた。 新型コロナの対応には「学生のネット環境が不安定」「大学のシステムも不安定で落ちる」「新入生は学内システムに接続できるようになるまで放流状態」「僕は本当に入学したんでしょうかと問い合わせが来る」「学生証も配れない」など、困難を挙げればキリがない。 一方、いつでもどこでも教育が受けられる遠隔教育の可能性が一気に広がるチャンスでもある。難しさを知り、解決し、メリットを享受するのが重要だ。 今回は、慶應義塾大学、東京農工大学、東京海洋大学、東洋大学、長崎大学の教授たちに、各大学の現状とオンライン化の際に難しかったこと、オンライン化のメリットを教えてもらった。 各大学の状況 ──まずは各大学の状況を教えてください。 慶應・工藤紀篤先

[okemos]

学生間のつながりにちょっと触れてるが、もともとコロナなんか関係なくつながりなんかない学生も結構いると思うんだけど、つながりを強調されるとそういう学生には辛いよな。せっかくつながらなくて良くなったのに。

[tsubasanano]

“もともとオンライン授業はやりたかったのですが、興味を持ってくれる先生は限られていました。今回、「オンライン授業がやれそうな気になってきました」という反応がもらえるようになって良かったです。”

[Sediment]

院生どうしてんだろ