【忙しい学校 どうする？】長時間労働是正は”指導文化”への挑戦 - 妹尾昌俊アイデアノート～ステキな学校、地域、そして人たち

おととい中教審の学校の働き方改革の部会、第２回がありました。主なテーマは２つ。 学校の果たす役割、業務の領域はどこまでと考えるか 教員の果たす役割、業務の領域はどこまでと考えるか です。つまり、学校ならびに教員の役割がどんどんビルド＆ビルドで肥大化してきた結果、たいへん多くの教員が過労死ラインを超える過酷な労働にあるとの認識です。 しかし、この２つ、お気づきのとおり、とってもでかいテーマなのです。話が発散して結局よくまとまらない、とか、以前の中教審などの提言と変わり映えのないものとなった、という感じにならないか、心配でした。 そこで、ぼくは１．については、会議で最初に手をあげて次のことを申し上げました。 今回の審議では、これまでの取り組みの反省点はなんだったのかを踏まえる必要があると思います。数年前にチーム学校の提言はあったわけですし、もっと以前では週休２日制のときに、土曜は子どもたちを家

[mojinosuke]

書かれていることは正論だと思います。具体的な議論が深まることを期待しております。