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『ルール学習と提示事例』 伏見陽児 著 定価（本体3,000円＋税） 四六判 ISBN978-4-86163-224-2 C3037 306頁 (2013年5月刊行) 科学ルールを教えようとする際、学習者は当該ルールについて誤った知識を持ってしまっていることが多い。そのような事態では、どのような事例に即してルール教えるのかによって学習効果が大きく異なる。本書は、科学ルールを教える際に用いる提示事例の違い、事例の提示順序の違いが学習にどんな影響を及ぼすか、豊富な実験例と詳細な分析から、学習者の「誤り修正の構図」を追究したものである。単なる実験集録ではなく、その時々の著者の「思い」や教育・研究生活も垣間みることができる本となっている。 《目 次》 第1章 私の出会った教育心理学 第2章 ル・バー修正に有効な提示事例のタイプ（1980年代前半） 第3章 ル・バー修正に有効な提示事例系列（1980

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伏見 陽児 (2013) _ルール学習と提示事例_ 東北大学出版会 ISBN:9784861632242