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小学校の新学習指導要領でのプログラミング教育：これだけは押さえたい資料リンク集 by 狩野 さやか · 公開済み 2018-09-06 2020年に小学校で全面実施となる新学習指導要領で、「プログラミング」が必修となりました。でも実は、「プログラミング」という教科ができるわけではなく、何年生で何コマ授業をやるようにと定められたわけではない、ということをご存じの方は意外と少ないのではないでしょうか？ 今回は、小学校のプログラミング教育に関して、元ソースとなる正式な資料を中心に、これだけは押さえておきたい決定版リンク集を用意しました。簡単な解説をつけていますので、初めて見るという方は参考にしながら読みやすそうなものを選んでみてください。詳しい方は、元ソースをたどりたいときの備忘録としてご活用ください。 文部科学省の資料

導入ツールとして利用価値大のやさしい絵本「プログラミングを学ぶ前に読むアルゴリズムえほん」 by 狩野 さやか · 公開済み 2017-10-29 プログラミング教材の中で「アンプラグド」と呼ばれるジャンルがあります。これは「プラグを差していない」つまり電子機器を使わないという意味。プログラミングの基本コンセプトを通常の論理思考や電子機器を使わないツールや手法に落とし込んで学ぶことを差しています。 人の話や紙や鉛筆で学ぶだけでなく、身体を使ったゲーム仕立てや、カードゲームのようなスタイルも可能なので、低年齢の子どたちの遊びとして仕立てたり、電子機器利用ができない環境での学びに採用したり、電子機器を使う学習の導入にするなどいろいろな目的に使えます。 「アルゴリズム」のコンセプトに特化した絵本！ 今回紹介する「プログラミングを学ぶ前に読むアルゴリズムえほん（1）アイデアはひとつじゃない！〜アル

「今の子達は、スマホとかすぐに覚えちゃってすごいわね」という声を時々聞きます。でも、あれは、決して子どもがすごいんではなくて、スマートフォンやタブレット端末の側がすごいだけだと思うのです。 操作画面が直感的にデザインされていて、指先だけで操作できるあの簡単さは、実はそれまでのPCや携帯電話（ガラケー）が捨てられなかったものを思い切って相当削ぎ落とすことによって、実現されました。 メタファーって？ デザインに、メタファーという考え方があります。例えば、PCの操作は机の上（デスクトップ）とか、書類箱（フォルダ）とか、「実在の道具」を想起させるようにデザインされて機能しています。そうすることで、ユーザーが操作性を理解しやすくなるからです。 メタファーを生かす、というのはデザインをするときに重視するポイントのひとつですが、実在のものを「再現」するのとは違います。「バーチャルリアル」ではありません。