｢地頭のいい子｣は家庭内の習慣で作られる！

はじめは親御さんが、上記のような発話で誘導してあげるといいでしょう。ただし、忘れてはならないことは、答えたお子さんの答えに対して「違うでしょう。そうじゃなくて……」などと言ってはいけません。もう二度と子どもさんは答えなります。「なるほどね」と軽く返してあげるのがよいでしょう。 観察眼を持つことができてきたら、次に、 「なぜそうなっているのかな？」「要するにどういうことなのかな？」 と聞いてあげましょう。すると、分析し、まとめる力がつきます。 「駅から見える看板で、何色の看板がいちばん多いかな？」と質問したあとに、お子さんが「ん～、黄色や赤色も結構あるけど、青がいちばん多い」と答えたとしましょう。そうしたら次のように聞いてあげましょう。 「なぜ、青が多いのかな。青を使っているところはなぜ赤色や黄色を使わないのかな？」 こう問われると、人はハッとして考えだすのです。この問いには、別に答えがある

[hateneko28]

納得。自然と子供との会話も増えますし、楽しいです。子供の視点は逆に良い刺激です。大人はもっとモノの見方や角度を変えることを教えてあげたら、楽しい子供たちが増えるかもしれませんね。