国語でアクティブ・ラーニングを成功させるために必要な、たった２つの考え方 - SENSEI ノート

こんにちは！ SN校内新聞編集部です。 小学校の教員であるＫ先生によるアクティブ・ラーニングの連載、第3回目のテーマは「国語」。ただでさえ成果が見えづらい国語でアクティブ・ラーニングを実践するとき、いったいどんな取り組みをすれば生徒にとって「主体的」で、かつ「成果」のある授業になるのでしょうか？ とくに国語は初任時のおよそ30年前（！）からアクティブ・ラーニングに取り組んでいたというＫ先生が授業で実践している、具体的な手法を聞いてきました！中学校と高校でも応用可能なので是非ご覧ください。 物語を読むための「共通コード」をもっと意識しよう ●Ｋ先生のアクティブ・ラーニング連載、第1回→「注意！ アクティブ・ラーニングを始めるときに陥りやすい４つのポイント」 ●Ｋ先生のアクティブ・ラーニング連載、第2回→「体育でアクティブ・ラーニング！ 成功の鍵は先生の「いい発問」」 「国語ってなにを教えれば