e-learning2.0への期待

僕はe-learningという考え方は、トップダウンのイメージしかなくて嫌いでした。 人事部の教育コスト、移動コストのコストダウンや、元々予備校がやっていたビデオ学習をオンライン化しただけのものなど。それ自体には送信側のメリットはあるけど、受信側が「オンラインであること」のメリットはどこまであるのだろうか？という部分で、あまり有効なイメージがわかなかった。 予備校が、Webより一歩手前の時代にCSや衛星放送に手痛い投資をしていて、遠隔教育について力尽きていたってのもあるとは思うんだけど、どうにもe-learningが有効活用されているイメージはない。 確かに慶応SFCやアメリカのスゴイ大学の授業が見られるようにはなってるんだけど、それは、その大学がやってることがスゴイのであって、決してe-learningとしてやっていることそのものが画期的だったわけじゃない。SFCだって、RealPlay

[Murakami]

「ニコニコ動画を使った勉強コンテンツなんてのが出てきたらインタラクティブで面白いな。」一年後の現在はsmart.fmで実現している。

[version510]

この方のe-learning2.0って協調学習(学習者が互いに同調して学習を進めるスタイル)のことかなと思った。学習者が時に教授者となって学習するカタチは多く研究されているが教育の場で活用されているケースは少ないのかも

[Itisango]

どうだろ？

[nshash]

つまりe-learningって1（教授側）対n（被教授側）よりも、n対nみたいなアプローチの方が向いてるって事か。確かにそちらの方が緊張感もあって意欲も湧くか。となると、リアル教育とe-learningは別物で捉えるのがよいのか。

[leva]

つまりe-learningって1（教授側）対n（被教授側）よりも、n対nみたいなアプローチの方が向いてるって事か。確かにそちらの方が緊張感もあって意欲も湧くか。となると、リアル教育とe-learningは別物で捉えるのがよいのか。

[totttte]

e-learningは内定者研修でやったけど、、、微妙だったなーー。理由は「Ｚ会ですら、貯めちゃう子」だったから。誰かの監視がない状況で、「１日これだけの量やる」とか指定されても、継続性ない人だと無理なんだよね