小中高の国語をガラッと変えたらどうだろう。

思い切って、リベラルアーツでいうところの、文法学・修辞学・論理学をやったらどうだろうか。 文法学まず、文法学。 現在の国語の授業における文法論は特殊だ。 一応、中学で現代文の文法を、高校で古典の文法をならったけど、あれ意味がないように思う。 辞書と文法書さえ手にすれば、ドイツ語だってフランス語だって、素人でもなんとか作文はできるけど、その逆にアメリカ人に中学日本語の文法書と日本語の辞書を与えて作文が出来るとは思えない。 江戸時代の学者が、平安時代の文章を解釈するために成立させた学問がベースになっているためだろうけど。 思いっきり刷新したほうがいいと思う。 言語学的な内容も盛り込みつつ、日本語学校で教えるような実際に即した日本語教育というのが着地点かと。 修辞学ディベートとプレゼンを国語の枠で教えたほうがいい。 というか、なんで義務教育で今までなかったのか。 論理学国語教育に「論理的に考える

[zuiji_zuisho]

絵や音楽を毎回鑑賞して都度感想文書かされるだけの授業とかあったら「もっとほかにもやることあるやろ」ってなるけど、言われてみりゃ国語ってそんな感じだな。

[ohnosakiko]

高校卒業時までに、普通に日本語として成立していて誤字脱字の少ないそこそこ論旨が汲み取れる800~1000字くらいの文章を書けるようにしといてくれたらなぁ‥‥。大学でレポートの書き方教えるの大変。

[KariumNitrate]

中学の現国の授業って意味あったのかな。先生(またはテストの出題者)の模範解答をシミュレーションするだけだった気がする。人に理解してもらうための作文とか話し方みたいなのっていつ身につければいいんだろう。

[mongrelP]

まぁ先生ができないものを生徒にまともに教えれるわけが無いのでまずは先生を教育しましょう

[microtesto]

「ぼくのかんがえたさいこうのこくごのじゅぎょう」を発表するより、目の前にいる「述語が何かすらわからない小6」をどう改善するかを考えてみてほしいところ。そんなことが出来るならとっくにやってるっていうお話

[arukuma]

「ディベートとプレゼンを国語の枠」完全に同意。文章を書かせても、そこに読み手がいることを教えないのは絶対におかしい。

[TakamoriTarou]

ディベートやプレゼンという行為までも国語にするのは違うと思うけど、誰かに何かを説明するとか、説得すると言った場面で文章の訓練は大事なような気がする。と言うか工業系であるレポート作成演習的な感じかな。

[geopolitics]

国語教育の周辺をリサーチすると国語（に限らず美術もたぶん）「道徳」になっているのよ、なぜか。それからレポート形式だと先生の数が足らないけどね。

[mag-x]

Eテレとか見ていると、外堀からはアプローチが盛んになっている印象。本丸がどうなっているのかは知らないけど。

[sakidatsumono]

事実上、プレゼンやディベートは総合でやっているな

[p_shirokuma]

修辞学、論理学を重視したほうが良いってのは確かに。文法も大切。義務教育で無理なら高等進学課程でも。ただ、日本語を音楽などと並べるのはまずいと思う。母国語の習熟はその国の知性の根幹、軽視は良くない。

[dlit]

今でも色んな試みがあると思うので国語教育の専門家の現状説明と意見を読んでみたい。

[Memeo]

これは単なる憶測だけど国語の授業のアレコレって教師とかの「子供の文章を読んで行った教育の成果に感動したい」という欲求が根底にあるのではという気がする。

[filinion]

プレゼンはあるよ。「伝え合う力」を育む、が今の国語科の目標の一つだから。…ただ、文法は…。ベースになってる昭和初期の文法論は、その後の研究でほぼ否定されてるんだけど、文科省がそれを認めたがらない…。

[porpor35]

面白い考え方。

[seven-teen-rocket]

作者の気持ちを考えよう

[msio]

話せる書けるは当たり前という教育水準はすごいよねという前提ではもちろんあるのだろうけど、でもじゃあそれ日本語でやる意味あんの考えたら英語のカリキュラムとしてとりいれるならかなりいいんじゃないかと。

[mobanama]

"従来の国語教育の位置づけ 美術とか音楽とかと同じような、位置づけにしたほうがいい。国「語」とかついていると、語学みたいな響きだけどさ、でも中身は芸術の授業だろ？"概ね同意。

[booobooo]

国語って何をやってるのか全く分からなかった。今もわからない

[potD]

文章書く練習もだけど、推敲する練習をやらせてほしい。係り受けちゃんとしろとか意味に紛れが出にくい語順にしろとか贅沢は言わないので、てにをはくらいはまともに使えるようになってて。お願いだから。

[Rouble]

なぜディベートとプレゼンが今の義務教育で行われていないと思ってるのかが謎である。

[yoko-hirom]

社畜にリベラルアーツは必要ない。「作者の気持ち」を考えるテストは，「経営者の気持ちになって考える」訓練として有益。

[pixmap]

外国人向けの文法教育とネイティブ向けの文法教育が違うのも当然だし、いまどき、プレゼン、ディベートは小学校の授業でも取り入れてる（国語枠ではないかもしれないけど）。

[ncc1701]

論理学とかディベートとか、英語より先にこれらを充実させるべきだろう。

[nemuibayashi]

少し前にtogetterでも議論になってたけど(http://bit.ly/15haCPk)自分も国語の授業内容が今のままで社会で活用できる知識・技術になるのか、てのは疑問。プレゼン能力や自己表現能力が今の義務教育であまりに足りてない気が

[seachikin]

高校はそうでもいいけど、小学校は今の感じでいいんじゃない？あと職業訓練校じゃないからプレゼンは大学入ってからでいいと思う。

[blueboy]

これも読んで。→　国語の試験で文学を扱うべきではない。 http://j.mp/10jmL5E　国語で小説を教えるぐらいなら、漫画を教える方がマシだ　http://j.mp/Zz2xyw

[wbbrz]

興味深い提言。あとで考察する。

[ikd18]

国語必修、国文学？日本文学？を芸術科目に。／作文無くして、というか細分化して、レポート、手紙、エッセイ（従来の作文をちょい改良）をやる、とか。

[dotui]

面白いんだけど読みづらい文章だなぁ

[yudai214]

はてなって情弱アピールする場所だよ

[u_eichi]

さんせー。算数の文章問題なんか半分以上文章を読む力だと思う。｜下手にディベート力持ったモンスター生徒が現れるとセンセ大変そうだけど。

[ebimushi]

そうなるとステキだと個人的にも思うんだけど、日本文学を一通りさらって、文法の用法や語彙の拡張なんかやってると単純に授業時間が足りないんじゃないかな。日本語の場合、特に漢字も覚えなきゃなんないし。

[rz1h931f4c]

同意。

[ustar]

プレゼンや論理については同等の内容が指導要領に入っていると思うんですが

[plutonium]

そういう私立があってもいいよな。アッパーミドルが殺到しそう

[tomoyukix]

とりあえず、現行の学習指導要領（http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/youryou/syo/koku.htm）くらい読んでから書けばいいのに。外国語の習得とは違うんだから文法に時間かけても意味ないし、論理学は数学の範疇でしょ、JK。

[ktasaka]

同じものへのブクマなのにリンクがちょっと違うだけで付くブクマも変わる仕様は何とかならないんですかね→http://b.hatena.ne.jp/entry/anond.hatelabo.jp/20130411234918%23tb