橡 Taro9-高２－４組体操（指導案）.

【高 学 年 ２− ４】組 体 操 ― 学校行事と関連付けた取組み ― ゆるすということ 〔２−４〕(1) 主 題 名 謙虚な心を持ち，広い心で自分と異なる意見や立場を大切にしようとする心を育(2) ね ら い てる。 「組体操」(3) 資 料 名 (4) 授 業 の 展 開 例 学 習 活 動 主な発問と児童の心の動き 留 意 点 １ 昨年の運動会 ○ビデオを見た感想を発表しよう。 ○資料に関する関心を高めるよ 「組体操」のビ ・一生懸命演技していた。 うにする。導 。入 デオを見る。 ・かなり練習しないとできないだろう ２ 資料を読んで ○わたるくんがあやまった時，つよし ○補助発問により，つらい気持 主人公の気持ち くんはどんな気持ちで顔をそむけた ちでいるわたるくんの気持ち について話し合 のでしょう。 にも気付かせる。 う。 ・最後の運動会なのに，くやしい。 ○はりきっていただ

[causeless]

"@minadukiG 広島県の道徳教材「組体操」。 これ、読んだけど凶悪すぎる…。組体操で崩れてしまった子と骨折した子の話で、授業の主題は「ゆるすということ」。 いやいや、…" via https://twitter.com/minadukiG/status/683804153684951040

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道徳教材「分断統治（被統治者向け）」