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    nakakzs
    nakakzs 入試は少子化になってきて、受験者も減ってきているのだろうから、国語系は多くを小論文にしてもいいとは思う。

    2009/08/18 リンク

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    CavalleriaRusticana
    CavalleriaRusticana   原則的には、自分とは違う、人間、ヒトのキモチを理解できるように、そこに近づいてけるように、現代文などの授業科目があるのです! また、自分の気持ちをうまく伝える表現を学ぶためでもあるのです。

    2009/08/17 リンク

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    masapguin
    masapguin 「彼岸過迄」はとてもエロゲ的だよ、という卒論を書きました

    2009/08/17 リンク

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    workingmanisdead
    workingmanisdead 確かな正解は絶対にある、っていう読解法を教えなかった現代文の被害者

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    cubed-l
    cubed-l 文章を読む訓練そのものだと思うけど。元々本を読む習慣のある人間には余り実感はないんじゃないかなぁ

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    lisagasu
    lisagasu 私のように数式見てもイミフで音読もできない人間もいるから「文脈」って聞くだけで頭痛がする人もいるだろう。そういう人に最低限のお約束だけでも教えるのでは/現代文なかったら成績最低だったのであってよかった

    2009/08/16 リンク

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    shino-katsuragi
    shino-katsuragi たしかにテストの設問はバカバカしい。/中学のときに教師と意見が合わなくてエライ目にあった。頑固だったし。/文化資本が少ない層が文学に触れることが可能になる。そこに才能があるかも。/「イティハーサ」

    2009/08/16 リンク

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    kurikurimaron
    kurikurimaron こう書いてあるときはこう解釈できるという緩やかな法則やパターンを、自分の中に多く持っておくためかな。それが今後、他の作品を読む時の指針となる。加えて、別の解釈もあるという幅は持たせたほうがより面白い。

    2009/08/16 リンク

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    delayedresolve
    delayedresolve 『実際のところ難しい文章、難しい単語というのは、よほどの衒学趣味を除いては「そうでなければ簡潔に表現できない高次の内容」を含んでいるから必然的にそうなっている。』

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    str017
    str017 恐らくは読解力がハイブロウな人と読解力が皆無な人の授業が同じなのが問題なのかと/いやでもまじで暗喩とか教わらないと分らないし、そもそも「それ以前」な人結構いるぞ

    2009/08/16 リンク

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    Louis
    Louis 「受験」というキーワード抜きでこういった話題ができないあたりが日本らしいなぁと思いました。/うちの高校は詩や小説を書かせられたり宮沢賢治論とかやらされたなぁ。単に肌に合わない高校に通われたのでは。

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    kamayan
    kamayan 塾講師して知った。日本人の約3割は、日本語の文章を理解できないという事実を。読解力のある人からは理解不能な世界なのだが、書いてあることが分からない人のために現代国語の授業はある。

    2009/08/15 リンク

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    imo758
    imo758 本文に書いてある、多くの人が読み解けることをあなたもちゃんと読み解けますか?ってのが主旨な訳で、そういう意味では『「なにを目的にしているのか」がさっぱりわからない』筆者は力がありすぎるのかな、と。

    2009/08/15 リンク

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    uunfo
    uunfo

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    aswanjey
    aswanjey 文学を現国から美術に移せばいいと思うんだけどな。

    2009/08/15 リンク

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    n_pikarin7
    n_pikarin7 ブコメ、被トラバ未読。現代文の授業がなんのためにあるかわかんなくても、今のところ困らない。なんのためにあるのかわかんね?じゃあ文学はなんのためにあるのよ。

    2009/08/15 リンク

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    konstantinos
    konstantinos 記号論理学的に文章を読み解く手法を学ばせるのが現代文の目的だと考えている。だから、著者は往々にして"正解"できない。意味のないところに意味を見出すのは感性の作用であり、教育と合致しない。

    2009/08/14 リンク

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    tweakk
    tweakk ながー

    2009/08/14 リンク

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    keiseiryoku
    keiseiryoku 《だから、極論すれば作者はいないほうがいい》/ズルいんだよなぁ、この人。強烈な個性で衆目を集めて、こうやって落ち着いた文章書いて、読まれて。めちゃ羨ましい。

    2009/08/14 リンク

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    AKIYOSHI
    AKIYOSHI さんざ出尽くした陳腐な問題提起だ。多くの人がコメントしているように具体例が乏しい思い込み。作問経験者から言うと、論理的に絶対の根拠が示せない問題は会議通らない。授業中の雑な練習問答ならあるかもしれんが

    2009/08/14 リンク

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    bobokov
    bobokov 自分もそう思うんだけど、たぶんあれでも意味がある人というのがいるような気がした。今。

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    kagakaoru
    kagakaoru 現代文の「授業の意義」と「試験問題の善し悪し」を分けては? 授業でしか出会わなかったであろう文章はおっぱいある/失礼かみました

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    yuta0210
    yuta0210 「求められている解答」がわからない人のために現代文の授業はあるんだから、blog主がわからないというのは無理もない。ただこの文章は読みづらいので、現代文の授業はやっぱり必要かもしれない。

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    dododod
    dododod 普通に物語・文章を理解できるけど、改めて問題として出されると途端に分からなくなるなぁ

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    farce-a-gogo
    farce-a-gogo 面白い

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    ue-ko
    ue-ko 相手が何を言いたいかを理解するには小説の問題なんかは役に立つ気がする。でも、実際は現実の人間関係で学んだことを応用してるだけだけど。授業だけだと、実践がないから効率悪いかな。

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    beatful
    beatful 構造を読みキーワードを抜き、記述のテンプレに埋め込むため。掌握論文。論理的な読み方にも書き方にも基本がある。基本を身につけるため。その点、読書「感想」文などは百害あって一利なしだろうけど。

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    zinota88
    zinota88 本来は自発的に本を読まない人に最低限の読解能力を付けさせるものでは。文学を持ってきて内容を問うのがその趣旨に合っていなさそうというのはあるけど。

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    trieb
    trieb 支離滅裂。ところどころ面白いけど。なぜそんなに簡単にブコメをつけられるんだ?/「文章を咀嚼」ってほぼ「内容の把握」では?なぜ「『読み通す』力」が必要?

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    harutabi
    harutabi 言動の理由を考える、というのが現代文の良さなのかな。/文だけではなく喋りでも同等のことをやってほしいと思ったけど、発表は大嫌いだったしな…

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