小学校低学年へのプログラミング教育には効果がないと考えたほうがいい - きしだのHatena

子どもへのプログラミング教育は早ければ早いほどいいというものではない。 最近子どもへのプログラミング教育が話題になることが多いけど、恐らく小学３年生までの子どもへの効果はほとんどなく、小学４年生でもほとんどの子どもには難しいと思う。 人間の知能の発達には段階があって、必要な段階に達していないうちにそれが必要な教育を行っても効果は望めない。 まず、なんでこのエントリを書いたかというと、プログラミングには適した発達段階があるということを知らないと、その発達段階に達する前にプログラミング教育を行って、もちろんプログラミングは出来なくて、その子には適性がないという判断をしてしまうとうことが起きてしまうんじゃないかと思ったからだ。 まだ適した段階まで来てないだけなのにプログラミング教育をして失敗して「この子にはプログラミングができなかった/興味をもたなかった」という実績を作ってしまうことによって、将

[atsuizo]

概ね同意。一律教育として時間を充てるなら国語算数通じての論理的思考を強化する時間に回した方がプログラミング以外にも良い影響があると思う。個人レベルでやる分にはお好きにどうぞ。

[slywalker]

プラレールで遊ばせるといい。ちゃんと分岐とループを遊びながら学べる。

[ikosin]

小学生低学年の頃はゲームブックが好きだったけど、if とか goto とか while 的な要素有ったな。

[ykfksm]

6歳ぐらいで手書き分岐あり遷移図書いてた息子（小3）が今Scratchを自分で探してきてハマってるのはいい進み具合なんだろうね

[note103]

やらせてもいいけど見限る判断要素にはならない、という話ですね。教える側からすれば相手が大人でも同じことが言える、というのは面白かった

[yto]

義務教育で一律にやるのは良くなさげ。やる気や適性にあわせないとな。

[natu3kan]

低学年のうちは普通に遊べて、レッドストーン回路に興味がわいたらプログラムの道にも進めるMaincraftが丁度いいのかも。

[pati_taro123]

「プログラミング教育」を「国語」や「算数」と置き換えても読めてしまいそうな文章。 国語や算数を低学年向けに教えることができているのと同様に、発達段階に合わせたプログラミング教育を行えば良いだけなのでは

[takeshiketa]

たしかに苦手意識がいちばんかわいそう

[Harnoncourt]

プログラミングはただの手段で、まずロジックありきです。なのでロジカルな思考力を養ったり、日常の不便さをITで解消するのが目的ならいいけど、どう考えても低学年生には無理でしょうね。

[peppers_white]

実際に導線引くのが効果が高いとは思う、トロッコのようなもの・・・マインクラフトが強いのはプログラムが視覚化されるからか

[criticabug]

ジャン・ピアジェの仮説。子供向けプログラミング教室や教材はどれだけ考慮してるかな?

[mmorita44]

参照記事の掲載もあり好印象。幼少からのプログラミングなんて技能教育じゃないんだから、他にも教育させる事があるはずでしょ。

[queenstage]

子供はやりたくなったら勝手にやり始める。まずは1年ごとにping打ってみて好反応なら少し詳しく教えてみる。

[flower_room]

ほぼ同意。マインドストームとかならゲームみたいな手応えのあるものならいいと思う（けど出来たゲームの方ばっかりさわるようになってしまう場合もあります）。

[Cru]

高校のプログラミングの授業が全くわからなかったことが大学の学部選択に影響したけど、入った途端にプログラミングに嵌ってしまった…という例が此処に。

[kazuph1986]

小学校低学年だもんね。少なくとも自分はプログラミングに出会っても意味なかったと思う。というか自分は高校生くらいまでまったくやりたくなかったと思う。

[katzchang]

その子によるとしか言えないよ…。「書いたらなんか動くらしい」というのが9歳でBASIC触った思い出。

[guldeen]

「フローチャート」に代表される判定・ループの図が、理解できるかどうかの境目は、やはり高学年になってからだろうね（自分の経験だと、小4で「PC-6001」に触れた）。

[adsty]

人間の知能には発達段階があり、適した初歩的教育を選んでいった方が良い。

[cloudliner_tweets]

「まだ適した段階まで来てないだけなのにプログラミング教育をして失敗して「この子にはプログラミングができなかった/興味をもたなかった」という実績を作ってしまう」

[georgew]

抽象論理思考もさることながら、ある程度の基礎英語力ないとチンプンカンプンなのでは？そういう意味では語学にも近いと思われ。

[ooshiro01]

やめようぜ、「俺ができたからアイツもできる」理論。（コメント見ながら）

[inulab]

マイクラでいい。素材組み合わせて成果物作る流れは通じるものがあるし後にプラグイン作っちゃう子もhttp://bit.ly/1PiJba7 ついでに抜けてるPCに慣れる「段階」を経験できる。つか釣りタイトルの時は関係ない本のが売れる

[akatuki_sato]

『こんにちはマイコン』のゲームセンターあらし「せやな」

[ooblog]

最近の小学校掛け算足し算の順序みたいに算数数学を使った思考を撹乱傾向な噂で、幼少期でもLOGO言語(亀)みたいなのなら段取り把握させられると思うので、国語クイズに負けない論理思考は育てておくべき。

[k1take]

例えば3歳位までは自制心や社会性をつかさどる前頭前皮質が未発達なので「しつけ」は意味がない。3歳位まで厳しく「しつけ」してる親は「虐待」と同じだ。脳発達に合わせないのは「無知な大人のエゴ」に過ぎない

[rytich]

アマチュア無線の免許とったりしてたからかもだけど、小4の時にはゲームプログラミング(BASIC)してた

[zzteralin]

コンニチハ、ハテナユーザーサン。オゲンキデスカ？

[zonoxaaa]

出来ないが嫌いにならない教育が出来るか出来ないかが重要だと思う。

[qsona]

子供への教育一般において、今教えるのが適切か、子供側の準備が整っているか、というのがとても重要だと思う。その上で、プログラミング具体的な年齢と根拠が示されてて興味深かった

[shidho]

ボードゲームにも適正年齢があるからな。

[lazy-planet]

ピアジェは子どもの能力を過小評価しているという批判もあるし、時代も異なるわけで、一概にはいえないけど、論理的思考が身につく前に、慣れ親しむことはできる気がする。

[koma-chi]

同じ年齢でもできる子もいるし、できない子もいて当然。だからあまり低学年だからという理由で辞めてしまうのではなく、できないからと言って悲観することはないよ、と言ってあげればいいんじゃないかな。

[yug1224]

うちの4歳児はマインクラフトでレッドストーン回路作って遊んでいる。プログラミングには程遠いけどまずは"遊び"から触れさせるのが良いと思う。自分も振り返ってみると最初はPCゲームだったし。

[esper]

将棋教えたほうがいいかもｗ

[airj12]

なるほど個人差はあれど小学校低学年では厳しげか覚えておこう

[czblue]

“小学低学年へのプログラミング教育には効果がないと考えたほうがいい”

[hushinomiya]

幼少の英語教育と同じか？

[yamaeda]

そもそも子供に教える気が起きないのは何故なんだぜ？