｢歴史総合｣でも未だ危機的な過積載､かぎ握る大学入試には高大連携が不可欠 | 東洋経済education×ICT

｢嫌われた世界史｣は生まれ変われるのか 2022年度から必履修科目となった「歴史総合」。その特徴は知識よりも思考力を重視することにあるが、これまでと大きく異なる点は、生徒が授業で近現代の日本史と世界史を統合的に学習することにある。文字どおり、国内外の歴史を合わせて総合的に学ぶわけだが、なぜ今、新科目が必要となったのか。23年6月刊行の『歴史総合を学ぶ③世界史とは何か：「歴史実践」のために』など岩波新書の『シリーズ歴史総合を学ぶ』の執筆者でもある世界史教員の小川幸司氏はこう語る。 「議論の発端は、いわゆる世界史未履修問題です。世界史は1989年の学習指導要領改訂で必履修科目になりました。当時の問題意識は、グローバル化の時代に対応できる若者を育成するというものです。しかし生徒側も教員側も、世界史は覚えることが膨大で学びにくい科目という認識があり、進学校を中心に世界史は『やったことにして』、日本

[DG-Law]

論旨のほとんどは同意なんだけど，ここだけは認識が甘いと思う。＞「重箱の隅をつつくような悪問をなくしていくことは、大学側も共通認識として持っているはずです。」

[oeshi]

共通テストはとても良い問題なんだけど作るのがメチャクチャ大変で私大の暗記型との乖離が拡大している。上位は従来型の勉強で両方対応できるが国語力の低い子が共通テスト捨て始めてる。私大が変わらないと。

[mazmot]

テストが後ろに控えてることが諸悪の根源やねん。細かいことを暗記せんでも歴史は教養になり得る。ただ、それでは点数で評価ができない。評価がなければ学業ではないという感覚は、一部の教養には当てはまらない。

[secseek]

自分の専門分野が教科書から削られて嬉しい専門家はきっとほとんどいないでしょうからねえ。ついでに歴史はすべてつながっているわけで「どれも重要」というのは否定しがたいと思います

[ko2inte8cu]

試験で教科書持ち込み可にすりゃ、いいのよ。歴史学とは、暗記力タイムチャレンジじゃないわけで。暗記以外の問題を作りなさい。まぁ、所詮無理だし、就職にも不利なので、大学を理系に改造するのが今の流行。

[mac_wac]

実際、現場からは用語精選の提案もなされたが、世間には不評であった。https://kodairekikyo.org/statement/

[khatsalano]

（事実上の）国定教科書をやめれば良い。重箱の隅をつつくようなバカげたクイズに付き合わないで済む。各学校，または教師が自分で教科書を選ぶ。本来，それが高等学校の教育のはず。今の「教科書」に囚われすぎ。

[heroyoukey]

史学科にでも進まない限りは大学で歴史は学ばないわけで、その点では漢文のように受験期限定の負担が大きすぎる。世界史のダイナミックさはぜひ高校時代に学びたいものではあるけれど。

[nankichi]

共通テストの 出題 方針を 変えればいいのでは どの 高校も 従うでしょ

[ackey1973]

“これだけ広範囲の外国史を高校生に学ばせている国は世界で見ても独特”。まあ日本史に直接関係するところだけ学ぶと、ルネサンスも市民革命も産業革命もおざなりになりそうだもんなぁ…。

[Outfielder]

「日本学術会議の史学委員会にて、日本史と世界史を合わせて近現代史を中心に学ぶべきだという議論が起こった」