EPUB標準化関連活動のアップトゥデイト 2014/6/15 | 電子書籍、電子出版のCAS-UBブログ
EPUB標準化関連活動について、前回、1月までの進展を整理しました。[1]今日はその続きです。 １．EPUB 3.0 本体 ・EPUB 3.0.1 概要 ・変更点 ○進捗 2月28日にドラフト仕様からIDPFのProposed Specification（February 28, 2014）となる。 ～4月25日 パブリックレビュー 現在、勧告仕様化のためのIDPFメンバー投票中。投票期間は6月11日～6月25日まで。 ２．関連プロファイル仕様 １）EPUB Index（索引） EPUB Indexes 1.0 2月28日にProposed Specificationに進んだ。 ２）ハイブリッドレイアウト （Advanced-Hybrid Layout Working Group） 3月26日にパリでワークショップを開催。 IDPF Workshop on EPUB Comics/Mang
About LRMI™
The LRMI specification is a collection of classes, properties and concept schemes for markup and description of educational resources. This vocabulary is designed to be used alongside other resource description vocabularies such as those provided by DCMI, Schema.org and other standards. The specification is curated by the DCMI LRMI Task Group. The Parts and Versions of the LRMI Specification The L
教育向けストア「Google Play for Education」は2013年秋ごろリリースへ
Google は１６日、「Google I/O」にて教育向けの Google Play Store 「Google Play for Education」を発表しました。学年や科目ごとのソートや一括購入などにも対応しています。 「Google Play for Education」とは 教育関係者は「Google Play for Education」から教育アプリを一括購入したり評価することが可能になるとしています。教師がアプリを紐付けられたデバイス（タブレットなど）へ一括配信したり関連動画や本などを配布することも可能。 「Google Play for Education」には関連デバイスはGoogle アカウントが必要となるため学校側で管理するのか生徒個人がGoogle アカウントを取得するのかについて言及はありませんでした。 「Google Play for Education」は
若者が莫大な借金を抱えて社会人となる事態
motorie @39QQ93 奨学金制度は、このままだと本人や保証人の多重債務のきっかけになってしまう。対策を考えないと。 東京新聞:学生の奨学金 返済の重荷負わせるな:社説・コラム(TOKYO Web) http://t.co/b3yd2S3YaF 2013-04-13 06:48:08 ＞仮に毎月十万円を四年間借りて年利３％で二十年間の月賦で返すとすると、返済額は約六百四十六万円。毎月約二万七千円を支払わねばならない。遅れると年利１０％の割合で延滞金が加算される。 収入の不安定な非正規の仕事に就いたり、就職に失敗したりすれば行き詰まる。返済遅れの人はすでに三十三万人を上回る。三カ月以上の滞納者の八割以上は年収三百万円に満たない。 無論、借金は返さねばならないが、連帯保証人の親が年金を削ったり、消費者金融に手を出して多重債務に陥ったりする人がいる現実は厳しすぎる。 http://www
「教育の情報化に関する手引」について(平成22年10月29日)：文部科学省
平成22年10月29日 文部科学省では、このたび新学習指導要領に対応した「教育の情報化に関する手引」を作成いたしましたので、お知らせいたします。 1．経緯 今回の学習指導要領の改訂により、情報教育や授業におけるICT活用など、学校における教育の情報化について一層充実が図られることとなりました。 こうした新学習指導要領における教育の情報化が円滑かつ確実に実施されるよう、教員の指導をはじめ、学校・教育委員会の具体的な取組みの参考としていただく手引を作成するため、平成21年3月に小学校及び中学校並びに特別支援学校（小学部・中学部・高等部）の学習指導要領に対応したものを公表し、平成22年10月に高等学校に対応した内容を追補したものを改めて公表したものです。 2．概要 本手引では、新学習指導要領における「情報教育」や「教科指導におけるICT活用」、「校務の情報化」についての具体的な進め方等とともに、
UDL: The UDL Guidelines
Welcome to the new home for the UDL Guidelines! In this first release of our new site, we've updated the look, but the Guidelines themselves, their descriptions, and the research behind the Checkpoints haven't changed. We're looking forward to constantly improving this site with more resources, updated research, and to continue evolving the UDL Guidelines as a living, breathing tool for implementi
授業のユニバーサルデザイン研究会
５月定例会開催のお知らせ ５月２７日（金）１９：００〜２１：００ 筑波大学附属小学校で開催されます。 阿部利彦先生（所沢市教育委員会）による講演です。 八重山支部発足！！！ 4月30日（土）に授業のユニバーサルデザイン研究会八重山支部が発足します！ 詳しくは、リンクから！ ４月定例会のお知らせ ４月２３日（土）１８：００〜 筑波大学附属小学校で開催されました。 高城秀明先生（柏私立柏第四小学校）の実践発表でした。 ３月定例会中止のお知らせ 3月１８日（金）１９００〜２１：００に予定されていた第２３回定例会は中止となりました。 次回の定例会は４月２３日（土）１８：００〜筑波大学附属小学校を予定します。 第２回授業のユニバーサルデザイン研究全国大会 第２回ＵＤ全国大会が、無事、盛会で終えることができました。 参加者は約６００名。 第１回大会の２倍です。 目の前の
「教育の情報化ビジョン」の公表について：文部科学省
社会の情報化の急速な発展等に伴い、情報通信技術を最大限活用した21世紀にふさわしい学びと学校が求められています。このため、文部科学省は、平成22年4月22日から、今後の学校教育（初等中等教育段階）の情報化に関する総合的な推進方策について検討を行う「学校教育の情報化に関する懇談会」を開催し、同年8月に「教育の情報化ビジョン（骨子）」を取りまとめました。 その後、本骨子に関して、当該懇談会の下にワーキンググループを設置し更なる検討を進め、今般、「教育の情報化ビジョン」として取りまとめましたので、公表します。 関係報道資料 ○「学校教育の情報化に関する懇談会」の開催 ○学校教育の情報化に関する懇談会（本懇談会の議事概要及び配布資料等） ○「教育の情報化ビジョン」（骨子）の公表
C-86 デジタル教科書・教材及びＩＣＴの活用に関する基礎調査・研究 - 独立行政法人 国立特別支援教育総合研究所
平成23年度 専門研究A（重点推進研究） C-86 デジタル教科書・教材及びＩＣＴの活用に関する基礎調査・研究 研究代表者： 金森 克浩 全体を表示 [1627KB pdfファイル] 表紙 はじめに 目次 [430KB pdfファイル] － 目 次 － I. 背景と目的 [90KB pdfファイル] II. 研究の方法と本報告書の構成 [344KB pdfファイル] III. デジタル教科書 [1363KB pdfファイル] IV. 特別支援教育におけるICT活用（デジタル教科書を含む）の課題 [1184KB pdfファイル] V. 総合考察およびまとめ [360KB pdfファイル] 研究体制 [338KB pdfファイル] 奥付 [33KB pdfファイル] サマリー [344KB pdfファイル] 本報告書の修正について（正誤表） [115KB pdfファイル] このページの上へ ア
研究成果報告書のピックアップ - 独立行政法人 国立特別支援教育総合研究所
研究成果報告書の中から平成27年度終了課題分をピックアップして紹介します。研究の概要、報告書などを閲覧、ダウンロードできます。 今後の特別支援教育の進展に資する−特別支援学校及び特別支援学級における−教育課程に関する実際的研究− 28年3月 (B-303) 研究代表者：長沼俊夫 研究概要 | 研究成果報告書 | サマリー [5669KB pdfファイル] 聴覚障害教育における教科指導等の充実に関する実践的研究ー教材活用の視点からインクルーシブ教育システム構築における専門性の継承と共有を目指してー 28年3月 (B-304) 研究代表者：原田公人 研究概要 | 研究成果報告書 | サマリー [4876KB pdfファイル] 小・中学校に在籍する肢体不自由児の指導のための特別支援学校のセンター的機能の活用に関する研究－小・中学校側のニーズを踏まえて－ 28年3月 (B-305) 研究
特別支援向けデジタル教科書・教材 ICT活用に関する調査・研究―国立特別支援教育総合研究所｜【特集】特別支援とICT｜教育マルチメディア
【特集】特別支援とICT 特別支援向けデジタル教科書・教材 ICT活用に関する調査・研究―国立特別支援教育総合研究所 国立特別支援教育総合研究所では平成２３年度、デジタル教科書・教材及びＩＣＴの活用に関する基礎調査・研究を行っており、このほど報告書が同研究所Ｗｅｂにアップされた。研究代表者は同総合研究所の金森克浩氏。本研究では、文部科学省・教育の情報化ビジョンやデジタル教科書教材協議会（ＤｉＴＴ）提言書の参照、指導者用デジタル教科書の発行会社へのヒアリングなども行った。 本研究は、障がいのある子どもが教育にアクセスするための重要なツールとなるＩＣＴの活用に向けて、その中核となる「デジタル教科書・教材の活用についてのガイドライン（試案）」（以下、ガイドライン試案）を作成するとともに、ＩＣＴを活用した教育改善について必要な基礎的情報収集を行ったもの。 「指導者用デジタル教科書」「学習者用デジタ
サービス終了のお知らせ - NAVER まとめ
サービス終了のお知らせ NAVERまとめは2020年9月30日をもちましてサービス終了いたしました。 約11年間、NAVERまとめをご利用・ご愛顧いただき誠にありがとうございました。
拡大教科書、点字教科書：文部科学省
拡大教科書について 教科書発行者等による拡大教科書発行予定一覧 通常学級に在籍する障害のある児童及び生徒に対する「教科用特定図書等」の無償給与について 障害のある児童及び生徒のための「教科用特定図書等」の無償給与実施要領 教科用拡大図書の標準的な規格の策定等 教科用拡大図書の標準的な規格の策定等（平成20年12月25日 文部科学大臣決定 平成22年1月15日改正） （PDF:232KB） 「拡大教科書普及推進会議」について 拡大教科書普及推進会議 「拡大教科書普及推進会議報告書」について 高等学校段階における拡大教科書標準規格等検討会 「高等学校段階における拡大教科書の標準規格策定についての提言」について
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Accessibility in Education | DAISY Consortium
Amazon.co.jp: これからの「教育」の話をしよう: 学校広報ソーシャルメディア活用勉強会: 本
UDL情報センター: ＵＤＬVer 1.0 日本語web版
UDL情報センター: ＵＤＬ研究会のお誘いと第１回定例会のお知らせ
National Center On Universal Design for Learning
http://www.nise.go.jp/portal/universal/univindex.html
平成２３年度 東京都教育委員会（情報教育開発委員会） 防災教育の視点を重視した情報モラル教育の推進 デジタルコンテンツ
