追記 2009.2.25 このあらきのエントリそのものはクソである… - あらきけいすけの雑記帳

まず、数多くのコメント、ブックマーク、トラックバックを頂きました。ありがとうございます。いまのところ全部、拝見させていただいておりますが、返事を書くほうは断念させてください。すみません。 さて「いまどき」「クソ」は釣りでございます。ご不快になられた方々には、心よりお詫び申し上げます。（このエントリの執筆に際してはこことここを参考にさせていただきました。あまりの効果に驚いています。） …さて このあらきのエントリそのものはクソである。そこには「ゾッとするようなプロセスの軽視」に対する処方箋、「自分で捏ね上げた答え」が何もないからだ。エラそうな上から目線で「いまどき」で始まるオヤヂ系の愚痴をこぼしたって何にもならない。ボクだって逆の立場なら、そう思うだろうよ：若者について語ることの気持ち悪さ。 自分が卒業研究の指導で「考える力」を育てているかと言われたら、自信なんかない。ボクにできるせいぜいの

[islecape]

釣りは耳目を集めるわりに生産性がアレなので言いたいことはすべて初めから言いきったほうが。できれば「目の前にいる学生たち」以外のことも考えて下さい。「水平的なコミットメント」はもっと広げられるものかも。

[aozora21]

コメ欄『初等教育から全てにおいてプロセス軽視が浸透していることがひとつ背景にある／生徒を教師が疎外し、教師を行政が疎外する構造が、まさに知的なプロセスの欠如によって強化されているように思います。』御意。

[tsugo-tsugo]

口が悪くて損している

[WinterMute]

釣り宣言。たちわるい。

[taroleo]

法学部では教師は重要ではなく、学生間での切磋琢磨の影響が大きい。そのコミュニティを作れるのは、将来にすべき仕事が歴史の中で確立しているおかげ。盲目的に勉強していても仕事や資格があとで付いてくる

[nobyuki]

"…なんとかして、水平的なコミットメントの空間を、学問、学習の場で形成できないか…"