「ヘドがでるけどナ」と書いた学生 - ohnosakiko’s blog

大学でもっているジェンダー入門の授業ではこの数年、学生からの要望もあって、セクシュアリティについての講義時間を増やしている。特にセクシュアルマイノリティについて。 学生の大半は、セクマイの人々についてTVに出てくる芸人くらいしか知らないし、「LGBT」という言葉の意味ももちろん知らない。最初のうちは、ゲイやレズビアンやトランスジェンダーについて嫌悪感や抵抗感をもっていることを、ミニレポート（講義で上映するドラマや映画の感想文など）の中で素直に表明する学生も少なくない。 講義も終わりに近づいた二週に渡って、映画（『メゾン・ド・ヒミコ』）を見せた。この映画では子どもから社会人、老人に至るまで、ゲイへの忌避感や差別心をカジュアルに露にする人々が登場する。最後に映画の感想と共に、「セクシュアルマイノリティへの偏見や差別をなくしていくには、具体的にどんなことをしたらいいと思うか」についても意見を書い

[ohnosakiko]

メゾン・ド・ヒミコは「皆が自分の存在に対して嫌悪感を表明する」映画ではないですよ。それを表す人は年齢に関係ないという事です。一部はそこから変わる様も描かれています。一度ご覧になっては？＞id:letterdust

[rna]

講師の立場を離れて対話して欲しかった。挑戦的な言動はリアクションを期待してるから。授業で読んで「あとで聞かせてほしい」じゃ、「もう一度言ってみろ！」みたいにとられて突き放されたと思うんじゃないかな…

[suzuchiu]

可能性のひとつとしてだけど、「ヘドが出る」と書いた本人がセクマイだったのかもしれない。そういう言説って当事者ほどヘドが出るような気がする

[mereco]

思想もアレだが「〜だけどナ」の表記センスが度し難い！湾岸MIDNIGHT愛読者のホモフォビアだろうか…/ブコメに単位やれって言ってる人いるけど単位認定レポート出してないってよ？

[newscrap]

自分の意見を振り返るために、あるいは、相手の意見を聞いて意図を確かめるために(「聞かない」と拒絶するより良い姿勢だと思う)授業に参加してみたが、やはり自分の意見は変わらなかった。それだけのことだと思う。

[saigami]

嫌悪感を持ってることが何となく嫌で、講義を受けてれば嫌悪感が無くなるかもと淡い期待を持っていたけど、結局無理だった…とか。嫌なものが好きになれるかもとちょっと期待して行動することが自分はある。

[t-kawase]

大きく言うと大学教育のあり方の問題。例えば僕の講義聞いても、宗教や近隣諸国への嫌悪を表明する学生は出てくる可能性が。僕は最近冷淡に「届かなかったな」と諦めています。講義はあくまで「考えるきっかけ」。

[rAdio]

まあ確かに、「正しい知識や情報」をきちんと伝えたところで、「でも、嫌なんだ」と嫌悪感を露わにされたら、しょんぼりするわな…。だけど、「何だか分からないけど、嫌なんだ」よりはマシかと思う。

[atawi]

仕入れた知識だけで建前と本音をオープンな場とオフレコとで使い分けられてるだけでも教育の成果としては十分だと思う。想像や体験の時間もないまま知識だけでそれまでの個人の倫理観を刷新できると考えるほうが怖い

[namawakari]

なんでブコメで反発されているのかよーわからん。

[heis101]

「こういうこと書いておきゃあんたは満足するんでしょ。でも俺はヘドが出るんだよ」　←　どこにでもある普遍的な感想だと思う。こういう感想を持たざるを得ない感情的背景に興味ある、どこまで分析進んでるんだろう

[kaerudayo]

ヘドということばに個人的ななにかを感じたが／子どもにはどう説明していいのか迷うことが多いな。バラエティーに出てるおエネたちと密やかに暮らしているゲイカップルと、いろんな人がいるんですぐらいしか言えない

[SasakiTakahiro]

問題は、内心を表に出すか出さないか、出すとしたらどういうかたちで出すかということ。

[kimisteva]

教師／生徒という非対象な権力関係。ヘテロセクシャル／ホモセクシャルという非対象な権力関係。この記事の中には複雑な権力関係が入り交じっている。その中でこの学生が「ヘドがでるけどナ」と書いた意味を考えたい

[ysfm]

内容は一旦 横に置いて、セクマイという略語に違和感 RT [学校][性・恋愛]「ヘドがでるけどナ」と書いた学生

[houyhnhm]

大変出席率は高かった授業でも、一般教養だと優とか取れなさそうだと単位を落とすという行為はあるとは思う。／学問やってんなら感情を超えた所で思考するもんだと思ってた。

[contractio]

フォロー記事来た。はやい。ところで みんな、教員と学生に「権力関係」があるってのが 自明であるかのように書いてるのは一体なんなの？

[frivolousman]

大野の人の限界を見た感じだなｗ…このガクセーは理解や接近を求めとるというのに／マルクスの資本論はヘドが出るって学生がそういう講義にわざわざ出てたらどういう意味か「納得いかないが理解したい」

[matogawa183]

本人がセクマイ＆それが原因で嫌な体験をした可能性とか？教育で差別が解消できれば、何も苦労しねぇよ！とか思ってたんじゃないかな。

[dal]

LGBT寄りの自分だって、一般社会でそういう人を見たら差別側に廻らなきゃいけないのかなって未だに思ってる。それは何でかって言ったらこういう生徒の様な幼稚な人が沢山いるからびびっているのだけれども。

[saya_fujitani]

この学生さんにすごく興味がある。

[gebonasu30km]

この講義においては「ヘドが出るけどナ」君こそマイノリティーなんだよなぁ

[riksdybednmtuk]

id:ohnosakiko むしろ学生に許可を取って全文公開して欲しいです。

[RIP-1202]

此の手の教師に対して結構ヘドが出ますけどね

[Outfielder]

同和教育と同じ。西日本で同和教育の洗礼を浴びてる人はこの手の「差別教育」にはメタ的視点を持つようになる。

[QTL_chicken]

まあ、結論有りきの講義とか聴いてると、「こんなんを教育と呼ぶのかね」と言いたくもなる事は有るな。

[siomaruko]

社会性が未熟な印象。セクマイへの嫌悪感も内心の自由として尊重されるべきなのかもしれないが、そんな形で嫌悪感を表明するのは良識に欠けるし幼稚だしって印象。ヘドでる君が教員コースの学生ではないことを願う。

[monono]

なんて勿体無い。「求められている解答」「率直に思ってしまったこと（自虐を入れつつ）」をどちらも書ける人間は貴重だよ。対話の相手にも講義を通じて偏見をほぐせるかを試みるサンプルにもなったのに。勿体無い。

[richard_raw]

関係ありませんがレポート替わりの読書感想文を「読書感想文について」で半分埋めた事が。先生ごめんなさい。

[NATSU2007]

メディアでは常時何らかの思想が垂れ流されている。それが偏向してるならどこかで知識によって相対化する事が必要では。それが自由選択の講義なら押し付けではない。ただ自分がこの学生なら二度と本音は書かないな。

[kikori2660]

『男同士～（略）子ども達に「これも常識の一部なんだ」とおしえこめば良い。一部ではなく広く』←こういう思想の存在自体気持ち悪いし、この発想へと導いた教授、導かれた自分、全てにヘドが出そうなんだろ。

[HitTheSupportersBull]

彼？に対する感想が、若い可愛い青いっていうのはよくわからないし、それに関して反吐は出ない。

[looot]

ゲイに暴言や暴力などといった行動を起すのは問題だが、嫌悪感を持つことまで拒否されるいわれはないな。それが差別の源であっても、思想は自由だ。思想まで変えろだなんて傲慢過ぎるな。

[atoh]

「「こういうこと書いておきゃあんたは満足するんでしょ。」むしろ早期教育が効果があると思ったからこそ最後の一文があるような。／悪い評価をもらうより単位を落とす方を選ぶのは普通の戦略では。

[fut573]

こういう未確定情報が多い記事への感想には、自身の予断が強く現れてしまうので、身構えてしまう。

[steel_eel]

例えほぼ確実に正しいことだとしても、ある種の思想を教育によって子供に植え付けるのは確かにヘドが出そうになる行為だと思うけど。押し付けではなく自然と気が付くように教育すれば良いとかいうのも建前過ぎるし。

[infobloga]

システム論的現象

[tappyon]

学生にはネトウヨと同じ自己承認の願望とそれに伴う自身の思想の排除に対する違和感持ってるのでは？差別の思想を何とかする時に同調圧力にならないようにするにはどうするかって所か

[riripass]

しっかし「この言動てばどうなん？」て提示するだけ（福耳氏みたくダメ出しはしてない）で晒しだdisりだ言われるんじゃあ、こうした問題について考えること自体が敬遠されちまうようになるんでねーの？