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    murashu7
    murashu7 "そして、ひとは「はげしく勉強する」ことなしに、「檻」を破ることができない。"

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    arkanal2
    arkanal2 「いかに少ない学力で、いかに高い学歴を獲得するか」という競争にこの国の子どもたちは熱中している

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    HanaUsagi
    HanaUsagi 内田センセは技を掛ける対象が違ってもいつも同じ理合によって技を掛けてる気がする。9割ほど心底同意するけど残りの1割の違和感の原因を確かめるために本とブログを読み続けて行こうと思う

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    pablo-pablo
    pablo-pablo 大学生になってから、「学ぶことって、多くの考え・知見にふれて自分を豊かにし、高めるためにあるんだ」と僕は感じた。今思えば、費用対効果の学習をあまり受けなかったことが結果として幸いだった。

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    somat
    somat 「利得」をモチベーションの源泉とする弊害。学校教育に限った話ではないかもしれない。好きなことを狂ったようにやってるやつが一番強いということか

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    fm963
    fm963 「外国語は「檻から出る」ための装置。「何のために苦学するかといえば、説明はない。前途は如何なるであろうかと考えたこともなければ、名を求める気もない。心の底を叩いてみれば、おのずから楽しみがある。」」

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    katow
    katow 内田先生の持論「消費者マインドを元に子供達に教育を行うことは問題である」を福翁自伝を元に語る。適塾の勉強熱心な雰囲気はみなもと太郎「風雲児たち」で味わえるのでぜひご一読を。

    2008/12/27 リンク

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    babayuhei
    babayuhei 「粗衣粗食、一見看る影もない貧書生でありながら、智力思想の活発高尚なることは王侯貴人も眼下に見下すという気位」はどのように生み出されるのか

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    kkbt2
    kkbt2 インセンティブがあればいいというものではないよということか。教育以外でも、そうなのだろうか。うーんよくわからない。

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    proto_jp
    proto_jp 粗衣粗食、一見看る影もない貧書生でありながら、智力思想の活発高尚なることは王侯貴人も眼下に見下すという気位

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    maangie
    maangie 「「中学生程度の学力で一流大学に受かる」というのは、「電話一本で1億円稼いだ」とか「キーボード叩くだけで巨富を積んだ」というのと同類の「クレバーな生き方」なのである」

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    t-murachi
    t-murachi 文科省「じゃあどうすればよかったの? (´・ω・`)」

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    fmnaka
    fmnaka "論理的に考えて一番効率的なのは、「同学齢集団の英語学力をまとめて低下させること」である"

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    nucleotide
    nucleotide "「いかに少ない学力で、いかに高い学歴を獲得するか」という競争にこの国の子どもたちは熱中している。"

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    o_nira
    o_nira 楽しめば学力なんて後からついてくる。

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    mk16
    mk16 要約:打算を伴わない勉強こそ視野を広げる。

    2008/12/26 リンク

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    junun
    junun 文部省としては、指針を持つ必要はある。けど、教育・社会一般に波及させた途端、それがどうしたの?って気分になる/内田樹の言葉って自分には凄く空虚に聞こえるんですが

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    aruarian
    aruarian 非常におもしろい。規範的で良い。

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    RocRoc36
    RocRoc36 その通りなんだけど,現実的に考えよう。日本の将来に学問などは無いということを自覚する方が自然じゃないの?21世紀の日本に福沢諭吉はいらないのです

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    PledgeCrew
    PledgeCrew 「いかに少ない学力で、いかに高い学歴を獲得するか」という競争にこの国の子どもたちは熱中している。←昔、そういう進学塾で教えていたことがあった。

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    pollyanna
    pollyanna 内田先生は、絶対ホットエントリーとか見てるよね、と思うことがしばしばある。

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    awanotanuki
    awanotanuki 現に子どもたちは「利得」のめどが立てばできるだけ費用対効果のよい勉強をし、「利得」のめどが立たなければ、端から何もしないというかたちで二極化した。 > にんじんぶら下げ作戦はダメと。どうすればいいのかな?

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    homer_wells
    homer_wells 「「いかに少ない学力で、いかに高い学歴を獲得するか」という競争にこの国の子どもたちは熱中している」

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    mkawano
    mkawano 文科省は、語学としての英語を教えるのか、道具としての英語を教えるのか、はっきりするべきだろう。なにが本当の目的なのかあやふやではないだろうか。

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    came8244
    came8244 鳥肌もの

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    sezu
    sezu にんじんをぶら下げて勉強させるメソッドへの対処で一番費用対効果が高いのは、勉強せずににんじんを得る方法を考えること。なるほど。

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    hasazuka
    hasazuka [][][][imported]

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    Etak
    Etak ポスドクも将来の自分の行く末ばかりを案じていてはいかんのだろう。「こんなことをやっているのは世界で自分だけだ。」と思える喜びを噛みしめなければ。

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    ROYGB
    ROYGB 勉強に関して。楽して結果を得ることへの否定的な見解。

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    kurokawada
    kurokawada ビジネス誌や啓発本も「英語・簿記会計はキャリアアップや生き残りのために重要」とか煽りまくるから、、、、、

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