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    tendo3201
    tendo3201 教育

    2013/10/23 リンク

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    Murakami
    Murakami 「やさしいより厳しいほうがいい」という結論は「最も成績が悪い学校」でのこと。別に驚くことではない。

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    ROYGB 北風がバイキングをつくった。

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    undefined-seed 感情を抜きにした冷静な厳しさは、教育にいいというお話

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    iloveny12 教育のポイント

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    mainyaa 最初の先生以外のところはすごく参考になった

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    minamishinji
    minamishinji これ、面白い。物議を醸しそうだ。

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    showgotch
    showgotch 厳しいと優れたは相関関係多分無い

    2013/10/02 リンク

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    kotoripiyopiyo
    kotoripiyopiyo 米国くらいな教育状況に対してのカウンターとして効果のある内容であって、今の日本に当てはまるわけじゃないんじゃないかなあ。

    2013/10/02 リンク

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    BIFF
    BIFF 以前から「厳しく指導できる力のある教師」と「力がないのを厳しくすることでごまかす教師」の区別がつかない「見る目のない世間」が教育を変な方向に歪めているような気がする。公教育の現場では、この対策はない。

    2013/10/02 リンク

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    atsushifx
    atsushifx 大事なのは厳しい先生が理想主義で生徒を信じていること。厳しいのはきちんと教えればそれだけの成果が出るということを知っているし信じていること。

    2013/10/02 リンク

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    jacoby
    jacoby 基礎訓練は厳しくした方がいいが、応用技術は自主性重視した方がよいんじゃないかな?自主性とどうバランスとるか。/人生には、「なに、くそ」という精神が、何より必要だ。 - 嘉納治五郎

    2013/10/02 リンク

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    high-d
    high-d 優れた教師は,「何を」「どのように」教えるのかが明確です。その土台となっているのが,深い児童理解と高度な教材分析です。厳しさは優れた教師の必要条件ではありません。

    2013/10/02 リンク

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    gento
    gento ふーむ……

    2013/10/01 リンク

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    y-wood
    y-wood 体罰肯定論ではない。『T先生のクラスになると、先生はあれこれ言わずに勉強しなさいと言いました。私は先生が正しいと思います。私はもっとがんばらなければなりません』

    2013/10/01 リンク

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    hometeachers21
    hometeachers21 習おう(成長しよう)とする生徒側の意識の問題も考慮しなければならないのでは?

    2013/10/01 リンク

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    Outfielder
    Outfielder 体罰が善いか悪いかは価値判断の範疇。体罰が効くか効かないかは科学の範疇。体罰を否定したいがために何のエビデンスもなしに「体罰は効かない」のは非科学的態度、筋悪議論の最たるもの

    2013/10/01 リンク

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    taro-r
    taro-r これは,結果ではなく努力を褒めろって話ともつながるのかしら?/M気質のほうが伸びやすい…ってこととかないのかしら?

    2013/10/01 リンク

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    lenore
    lenore 「今なら、クビになっているだろう。」←そんなことないんじゃない?「厳しく」って体罰のこと言ってないし、必要な「痛み」=「建設的でつらい意見」だからね。人格否定して罵倒することじゃないからね。

    2013/10/01 リンク

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    degashi
    degashi ウォールストリートジャーナルに教育記事が載るの珍しいな!

    2013/10/01 リンク

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    ysync
    ysync 成功者なんて相対的なものでほっといたって出るだろうし、事故がない事が一番重要なんじゃないかね。

    2013/10/01 リンク

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    upran
    upran クラシックの楽団でどっぷり練習するような所に子供入れられるだけで勝ち組の家庭なんじゃねーの?収入の多い家庭の子供は収入が多くなるのは必然。

    2013/10/01 リンク

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    yoko-hirom
    yoko-hirom 日本で優秀なリーダーが育たないのはシバキ上げが足りないからだろう。無能な経営者や政治家を殴っても良い事にしよう。

    2013/10/01 リンク

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    masato611
    masato611 “根性で将来の成功を予測できることがわかった。この場合の根性とは、長期的な目標に向かう情熱や粘り強さである。根性は通常、才能と関係ないか、負の相関関係にある。”

    2013/10/01 リンク

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    nihi_keimei
    nihi_keimei 厳しいか優しいかではなく、教え子に対して適切に指導できるか。

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    oguogu
    oguogu アメリカ版ゆとり教育の反省なのかな。

    2013/10/01 リンク

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    sarasane
    sarasane “究では、フランスの111人の6年生に難解な回文の問題を出した。失敗したらやり直すように言われたグループの生徒はその”

    2013/10/01 リンク

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    godmother
    godmother 文章だと、スベキことのようになるけど、物事を繰り返し長く続けるだけでもここに書かれているような試練があり、相当な成長ができる。

    2013/10/01 リンク

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    launcher
    launcher はてブのコメント欄は結構否定的。自分もこの記事に違和感を感じてる。

    2013/10/01 リンク

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    potD
    potD 今この記事を紹介する意図を考えるなど。/ "適度な"ストレスのさじ加減が難しいのが問題なのでは?あと、たくさんの卒業生が集まったらしいけど、何人教えて何人集まって、他の教授とはどれほど違うんでしょうね?

    2013/10/01 リンク

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