学びと暗黙知 - 内田樹の研究室

後期最終日。 朝から忙しい。 １１時にアートマネジメントのインターンシップについて連絡のため登校。 お昼ごろに卒業生の福田くん（チナツじゃないよトモカだよ）が来る。卒業後の波瀾万丈（でもないけど）について事情聴取。 社交館でいっしょにご飯を食べる。 それから取材が２件、写真撮影が１件。 写真なんか「ありものでいいでしょ」と言ったのだが、ダメだといって、わざわざ撮りに来たのである。 カメラマンと担当の他に、ただ私に名刺を渡すだけのために代理店やメーカーの広報担当など５人来た。 もはやそういう無意味な商慣行が許容されるような経済環境ではないと思うのだが、彼らはまだそれに気づいていないのか、気づいていないふりをしている。 取材はＮＴＴ東日本の社内報とＥｓｑｕｉｒｅ。 どちらも、どうしてこんなに日本人は「学ぶ」ことが苦手になってしまったのかという話。 そういえば、同じような話を日曜日の神戸国語教育

[degrezero11]

暗黙知的身体操作の下ごしらえが出来ていたら、例えば水泳ができるとか、例えば車を運転していて、前の車についていってしまって、道を間違えたり迷子になるっていうの、なくなるのでしょうか。

[kkbt2]

まさにその通りと思う。後世から見ればそうとう変な時代なのかもしれない。もっと言うと商品購入だって暗黙知はたぶんある

[ottohseijin]

バイクのコーナリングなんかの意識下の身体制御は小脳の働きなのでは？暗黙知というのとはちょっと違ってそうですが。

[tsumoyun]

”「学び」を可能にするのは、この「意味のわからないものの意味が予見できる力、有用性がいまだ知れないものの潜在的な有用性がかすかに感知できる力」である。”

[okayasukenji]

高額の年収を得るために暗黙知を発動させるという話

[shigeo2]

「「今は何の役に立つのかわからないけれど、いつか自分の命を救うことになりそうなもの」を探り当てる感覚を練磨する」

[dergeist]

プラトン的だなーと思った。人はいかにして未だ知らないものを探求することができるのか＝メノンのパラドックス。

[takado]

「「学び」というのは、「学ぶことの有用性や意味があらかじめわかったので、学び始める」というようなかたちでは始まらない。それは商品購入のスキームである」

[u-c-h-i]

暗記物とか型にハマったものを解かせたら強いけど、応用はホントに弱い子が多い。今の子達だけの話かどうかは分かんないけど。

[proto_jp]

「学び」を可能にするのは、この「意味のわからないものの意味が予見できる力、有用性がいまだ知れないものの潜在的な有用性がかすかに感知できる力」である。

[yasuda214]

子供教育の参考にしたい

[katow]

なんだか知らないけどもしかしてスゴイ？とかが大事ということですか

[matcho226]

テスト至上。教育結果熱心＠益川教授。教育行政は「基本に理屈はない」「点数化できない力」に理解がなさ過ぎる。ただこれは客観的公平性と表裏一体の問題でもある。教師に説明責任を求めすぎれば益々数値化に依存(ry

[aki426]

僕の師匠も昔そんなようなことをおっしゃっておられた

[kwattan]

内田氏　バイクのコーナリング　[暗黙知][マイケル・ポランニー][学びの起動][内田樹]

[makou]

「動機づけ」による「商品購入のスキーム」とは違う経路で「学び」を「起動」させるには…。

[Aoba]

学びの発動条件には、科学的に説明できない要素が必要という話／単純に「楽しそう！」という感覚によって「学び」プロセスもキックされると思うのだが、学びを楽しく見せるには何が必要か…

[yukio2005]

学びは「有用性が未だ知れないが潜在的な有用性がかすかに感知できる力」である。この力がなければ、「子どもでもその有用性や意味のわかる知識や技能」だけを選択することになる。

[makonabe]

学びと暗黙知。とても「子ども｣を神聖視しているエントリ。「学び｣の定義は「人｣で一般化していいレベルの話。ここで「子ども｣という言葉を使う意味が分からない。

[reina]

大体においては同意なのだけれど、少々子どもの「暗黙知」を過信しすぎではないか、という気がする。効率化して教え込んでやらないと何もできない子はいる。暗黙知すら才能の問題。

[homer_wells]

"私たちの社会が組織的に破壊してきたのは、子どもたちの中に芽生えようとしているこの「意味のわからないものの意味が予見できる力、有用性がいまだ知れないものの潜在的な有用性がかすかに感知できる力」"

[adreamgoeson]

勉強したことが無駄だったと社会人になってから思ったことはないなぁ。むしろ全然足りてない。学生のときダラダラしすぎた。

[katamachi]

"初等・中等教育課程の相当部分は「暗黙知」開発のためのプログラムであるべきだと私は思っている"。なるほど、「暗黙知」というのは言い得て妙だなあ。

[REV]

必要なのはシステム構築

[heis101]

暗黙知の開発のためのprogramであるべき、は正しいのだが、その結果暗黙知を開発できちゃう人とできちゃわない人が出てきて、「全然教育になってないじゃん」って言う人が常に出てくるhttp://heis.blog101.fc2.com/blog-entry-78.html

[mahal]

そういった暗黙知は「遊び」からしか身に付かない、のかもね。

[yam1226]

「学び」を可能にするのは、この「意味のわからないものの意味が予見できる力、有用性がいまだ知れないものの潜在的な有用性がかすかに感知できる力」である。

[yamikuro1226]

「学び」を可能にするのは、この「意味のわからないものの意味が予見できる力、有用性がいまだ知れないものの潜在的な有用性がかすかに感知できる力」である。